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《广电新闻》课程教学资源(讲义)第八章 体裁与形式
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:3
一、语言广播: 1.语言广播就表现形式来看,最突出的特点是有声的,全部新闻体裁都以声音形式出现,包括口头播讲和音响报道 2.口头播讲:用单一的有声语言表达的形式a播音员播读各类新闻体裁的广播稿件,报刊和通讯社的稿件(播读式);b记者、编辑或节目主行人等广播工作者向听众讲述事实、评论事实(谈话式);c人物讲话
《沟通与演讲》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八讲 会话
文档格式:PPT 文档大小:168.5KB 文档页数:15
会话,也叫对话,是指说话人和听话人在共 同创设的语言情境中相互应答的说话形式。 在社会生活中,它是最直接、最广泛、最简 便的语言交际形式
《临床医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)言语矫治
文档格式:PPT 文档大小:536KB 文档页数:33
一、概述 (一)言语障碍的定义 1、言语与语言的区别 语言一符号的理解和表达 言语一口语的表达 2、言语障碍的定义一听、说、读、写环节受损 (二)言语障碍的分类 (三)言语障碍的功能评价
郧阳医学院:《人体解剖学 Vertebral Region》(双语版)第六章 脊柱区 Vertebral Region
文档格式:PPT 文档大小:6.12MB 文档页数:26
1.了解脊柱区的层次,掌握听诊三角、腰上三角、腰下三角的位置和意义 2.了解脊柱区的血管和神经 3.掌握椎管的构成 4.掌握椎骨门的连结层次与腰穿的关系 5.掌握脊髓被膜和脊膜腔 6.了解脊髓的血供
云南中医药大学(云南中医学院):《中医诊断学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 闻诊
文档格式:PPT 文档大小:125.5KB 文档页数:32
第一节 听声音 第二节 嗅气味
《综合英语》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:40KB 文档页数:5
一、课程性质和任务 1、课程性质: 《综合英语》课程是商务英语专业和旅游英语专业必修基础课。 2、任务: 通过本课程的教学,要求学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为以后进一步提高英语的交际能力打下基础
中南民族大学:《微观经济学》课程教学资源(参考资料)田忌赛马
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:3
博弈论案例一一田忌赛马 远方灰尘尽处,徒现城池一座,遥望城 门,大大的旗帜上绣着一个字,“齐”。大 摇大摆入得城门,却浑然不见一人,诺大个 都城,犹如无人之境。好不容易寻得个老者, 细细打听之下,方知上至皇亲国戚、达官贵 人,下至往来商贾、平民布衣皆往校场而去。 盖大将军田忌与齐王以千金为赌,三场赛马 决胜负。虽田忌此前惯与大王赛马,但未有 胜绩,且此回大将军一掷千金,故引得诸班 人等空城而
西北政法学院:《中国宪法学》课程教学资源(试卷习题)宪法学习题库
文档格式:DOC 文档大小:333.5KB 文档页数:108
第一单元应试方略 宪法学是高等法学教育课程体系中的主干课。全面扎实地掌握宪法学 知识,通过国家和学校设定的标准化宪法学考试并取得理想成绩,除认真 听课学习外,还必须做大量模拟试题,熟悉各类题型的基本要求和考试得 分点,在有针对性地练习中强化教学基本内容
汉译世界学术名著丛书:《爱弥尔》PDF电子书(下卷)
文档格式:PDF 文档大小:1.8MB 文档页数:510
我的孩子,别指望我给你讲什么渊博的学问或艰深的道 理。我不是一个大哲学家,而且也不想做大哲学家。但是我 多少有些常识,而且始终爱真理。我不想同你争论,更不打 算说服你,我只向你把我心中的朴朴实实的思想陈述出来就 行了。你一边听我谈话,一边也问问你自己的心,我要求于 你的,就是这一点。如果我错了,我也错得很诚实,因此,只 要不因为我错了就说我犯了罪,就可以了
宝鸡文理学院:《环境监测》第七章 噪声监测
文档格式:PPT 文档大小:1.94MB 文档页数:73
第一节声音和噪声 第二节声音的物理特性和量度 第三节噪声的物理量和主观听觉的关系 第四节噪声测量仪器 第五节噪声标准 第六节噪声监测 第七节振动及测量方法
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