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《高等有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 芳香性和芳香化合物的取代反应
文档格式:PPT 文档大小:100KB 文档页数:16
第六章芳香性和芳香化合物的取代反应 芳香化合物由于存在离域π体系的富电子结构,易于进行亲电取代反应。 芳香化合物的特点 1.较高的C/H比芳香性化合物多数都有较高的C/H比,而脂肪族化合物绝大多数的C/H比都较低。 2.键长趋于平均化如:X-衍射测定苯的6个C—C键长相等,均为0.139nm,没有单键( 0.154nm)和双键(0.134nm)之分。 3.分子共平面性组成芳香环的原子都在一个平面或接近一个平面
《高等有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 电子效应和空间效应(四溶剂的性质、邻基参与)
文档格式:PPT 文档大小:102KB 文档页数:14
溶剂效应对亲核取代反应所起的作用,不仅是重要 的,而且是复杂的,主要是通过影响过渡态的稳定性从 而影响反应活化能,以达到影响反应速率。 绝大部分S1反应是由中性分子离解成带电荷的离子 ,过渡态的电荷比反应物有所增加。溶剂极性增加,使过渡态的能量降低,从而降低反应的活化能,使反应加 速
《免役组化生物学》 IH复习提纲
文档格式:PPT 文档大小:127.5KB 文档页数:36
一、课程性质及特点 免疫组织化学是一门研究利用核素或非核素 标记物作为显示手段,并借助免疫化学或亲合化 学的专一性和高灵敏性,原位示踪组织或细胞中 的抗原或抗体的应用科学,是一项敏感、特异的 原位示踪染色技术。 特点:特异、敏感(ng或pg水平),原位、形 态-机能-代谢三位一体
武汉大学:《细胞生物学 Cell Biology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 细胞增殖及其调控
文档格式:PPT 文档大小:6.48MB 文档页数:75
细胞分裂(cell division ),由原来的一个亲代细胞( mother cell )变成两个子代细胞 ( daughter cell)。 各种细胞在分裂之前 ,还必须进行一定的物质准备。物质准备和细胞分裂是一个相互联系的过程,这一过程即为细胞增殖( cell proliferation)
《经济数学基础》课程教学资源:第二章 导数与微分——内容与学习方法介绍
文档格式:DOC 文档大小:52KB 文档页数:5
经济数学基础 第2章导数与微分 第一编微分学 第二章导数与微分 一、引入:议题:500万 改革初期,物价主管部门决定:高档香烟一次性提价30%南京某大城市烟草专卖局一算,按当时销售量乘以30%,整整征收500万!消息传开,政企部门的市府各局纷纷要求“有福同享”,但几经协商,均无结果最后,不得不由市长亲自出面调解
畜牧专业本科课程:《数量遗传学》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:4
要求学生熟练掌握数量遗传学的常用术语,掌握通径分析的基本方法,了解重复力、遗传力和遗传相关三个遗传参数这一核心,掌握改良动物个体与群体遗传结构的措施,正确地分析亲缘关系的远近和近交程度
畜牧专业本科课程:《数量遗传学》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:4
要求学生熟练掌握数量遗传学的常用术语,掌握通径分析的基本方法,了解重复力、遗传力和遗传相关三个遗传参数这一核心,掌握改良动物个体与群体遗传结构的措施,正确地分析亲缘关系的远近和近交程度
《遗传学》课程教学资源(讲义)第八章 染色体的结构变异
文档格式:DOC 文档大小:61KB 文档页数:19
自然界中每一种生物的染色体数目和结构都是相对稳定的并且 一般的情况之下,以整倍的方式复制自身,从而使每条染色体及上 面负载的基因能稳定的传递,即保证了物种的稳定性。然而染色体 结构的稳定是相对的变则是绝对的,在自然及人工诱变的情况下 染色体会发生与亲本相比较具有明显不同的缺失,重复,倒位,易 位四种结构的变化
农学、植保、园艺、园林、资源与环保专业:《植物分类学》课程实习大纲
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:3
一、课程性质 植物分类学的实习实训,是植物分类学重要的教学环节。通过实习认识自然界中植物 的多样性,了解每种植物的生活环境,使分类学抽象的原理具体化,加强理论联系实际, 从而可提高学生鉴别各种植物所属科、属、种的能力。在采集和制作标本的活动中,还可 以训练学生采集和制作蜡叶标本的技能,要求学生学会使用工具采集植物标本的方法。由 于学生亲手制作,会激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性。 植物分类学实习,对于培养德智体美全面发展的人才,具有重要意义
农业专业:《植物分类学》课程教学资源(实习课程
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:3
植物分类学的实习实训,是植物分类学重要的教学环节。通过实习认识自然界中植物的多样性,了解每种植物的生活环境,使分类学抽象的原理具体化,加强理论联系实际, 从而可提高学生鉴别各种植物所属科、属、种的能力。在采集和制作标本的活动中,还可 以训练学生采集和制作蜡叶标本的技能,要求学生学会使用工具采集植物标本的方法。由 于学生亲手制作,会激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性。 植物分类学实习,对于培养德智体美全面发展的人才,具有重要意义
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