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北京大学:《汉语方言学》精品课程电子教案_第四章 汉语方言字音的记录和语音对应规律的探求
文档格式:PDF 文档大小:906.15KB 文档页数:57
汉语是有文字的语言,汉字是音节文字。每一个汉字在方言中总与一个由声韵调三要素构成的音节相对应。汉字的这种性质给汉语方音调查带来极大的便利,我们只需记录字音,而无须花费大量时间和精力从语流中切分音节和语素。汉字虽有数万个,但其中有许多音节完全相同的同音字和某些声、韵、调音类相同的同类字,要了解一个方言的语音系统,只需将不同的音节和音类记录下来加以归纳即可。因此,只需选取少量汉字就可以求出一个方言的音系
首都师范大学:文学院本科课程教学大纲合集(汇编)
文档格式:PDF 文档大小:2.45MB 文档页数:462
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复旦大学:《汉语口语(1-2)Spoken Chinese(1-2)》口语课本_第8级第8课PPT
文档格式:PPT 文档大小:997.5KB 文档页数:22
说到压力,你有压力,我有压力,人人都有压力。不过,对于不同的人来说,具体感受到的压力是什么,可能不完全相同;压力的来源也不完全一样。下面故事中的主角,一个刚走出大学没几年的年轻人,他生活中的压力究竟是什么呢?让我们一起来听听
复旦大学:《汉语口语(1-2)Spoken Chinese(1-2)》口语课本_第5级第5课PPT
文档格式:PPT 文档大小:1.38MB 文档页数:33
现在,圣诞节已经是很多中国人都熟悉的洋节日了,那么,最初,我们是怎么知道这个洋节日的呢?张晓阳、李进、范芳芳为我们回忆了他们第一次接触圣诞节的经历。他们或者是从英语老师那里,或者是从同学那里,或者是从父母那里知道圣诞节的。我们先来听听张晓阳是怎么说的
北京大学:《汉语方言学》精品课程电子教案_第十一章 吴方言
文档格式:PDF 文档大小:584.15KB 文档页数:21
吴越两国开国君王均为华夏后裔,与长江下游太湖流域的越族土著融合,其语言即吴语的前身。古吴语包括吴越两国。荀子统称越语,汉以后称吴语。 吴方言的形成和发展 吴语次方言的划分 吴方言的主要特点 吴方言音档
复旦大学:《汉语口语(1-2)Spoken Chinese(1-2)》口语课本_第5级第1课PPT
文档格式:PPT 文档大小:1.45MB 文档页数:32
今天我们开始学习第一课,这一课我们要学的、要讲的都是和睡眠有关的内容。我们先来听三个女大学生讲她们的睡眠故事。第一个给我们讲故事的是个叫梦笑的大学生,“梦”就是做梦的“梦”,“笑”就是哈哈大笑的“笑”。现在我们就来听听梦笑的睡眠故事
复旦大学:《汉语方言学》课程教学资源(参考材料)上海市区方言志(PDF电子版)
文档格式:PDF 文档大小:8.97MB 文档页数:586
本书是用现代语言学方法编写的上海市区的方言志。学者们多年大量的调、记录,使这部书可靠、翔实,举凡上海市区方言的语音、词汇、语法、语料,搜集均较完备。重点是词汇部分,列举上海市区方独特的词和熟语八余条,分类安排,查检方便。此书不但可给语言文字工作者提供丰富的研究资料,也是上海人和关心上海的人的有益的工具书,对地方文学、戏曲的创作者和爱好者来说,也很有参考价值
北京大学:《汉语方言学》精品课程电子教案_第八章 方言语法
文档格式:PDF 文档大小:355.76KB 文档页数:29
方言语法的特点即方言语法与普通话语法的差异。跟语音和词汇相比,语法结构是方言中共性最大的部分。方言语法特点虽然不如语音词汇特点那么多,那么明显,但毕竟还是存在的。总的说来,方言语法特点可以从两种角度来分析,一是考察相同的语法手段在不同的方言里表示的语法意义是否相同,二是考察相同的语法意义在不同的方言里是否用相同的语法手段来表示
复旦大学:《汉语口语(1-2)Spoken Chinese(1-2)》口语课本_第5级第4课PPT
文档格式:PPT 文档大小:1.3MB 文档页数:38
“啃老族”是个新词,是指那些已经长大了,到了工作年龄了,但还是伸手向父母要钱花的人。现在的年轻人中,“啃老族”并不少见,甚至一些白领,自己有着不错的工作和收入,可还是成了“啃老一族”。他们为什么会这样呢?那些“啃老一族”的父母们又是怎么想的呢?下面我们就来听两位白领“啃老族”和一位“啃老族”的母亲说说他们的故事
复旦大学:《汉语口语(1-2)Spoken Chinese(1-2)》口语课本_第5级第2课PPT
文档格式:PPT 文档大小:1.57MB 文档页数:26
你觉得一个人的家是漂亮重要还是舒服重要?如果你的家住着很舒服,但是不怎么漂亮,你会不会不满足?相反,如果你的家装修得很艺术、很漂亮,但却不能让你感觉舒服,这样的家你会喜欢吗?现在我们一起来听一个故事,看看故事中两位刚刚装修好房子的主人是怎么想的
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