试卷代号：1082 座位号口 中央广播电视大学2009一2010学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷） 汉语专题(2)试题 2010年1月 题 号 三 四 五 六 分 分 数 得分 评卷人 一、简要回答下列问题（共20分】 1.汉字是什么类型的文字，判断的依据是什么？(5分) 2.汉语史分期的上古音、中古音、近代音各包括那些时代的音系？各时期的代表音系是 什么？(6分) 3.什么是“别言”？什么是“浑言”？(3分) 4.汉字字体的演变大约经历了那些阶段，各个阶段的特点是什么？(6分) 得 分 评卷人 二、标出下列宋词的韵脚和韵部(4分) 踏莎行·郴州旅舍 秦观 雾失楼台， 月迷津渡， 桃源望断无寻处。 可堪孤馆闭春寒， 杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花， 鱼传尺素， 砌成此恨无重数。 郴江幸自绕郴山， 为谁流下潇湘去。 596
试卷代号:1082 座位号}二口 中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试(开卷) 汉语专题(2) 试题 2010年 1月 题 号 四 五 六 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、简要回答下列问题(共 20分} 1.汉字是什么类型的文字，判断的依据是什么?(5分) 2.汉语史分期的上古音、中古音、近代音各包括那些时代的音系?各时期的代表音系是 什么?(6分) 3.什么是“别言，’? 什么是“浑言”?<3分) 4.汉字字体的演变大约经历了那些阶段，各个阶段的特点是什么?(6分) 得 分 评卷人 二、标出下列宋词的韵脚和韵部《4分) 踏莎行 ·郴州旅舍 秦观 雾失楼台， 月迷津渡， 桃源望断无寻处。 可堪孤馆闭春寒， 杜鹃声里斜阳暮。 骚寄梅花， 鱼传尺素， 砌成此恨无重数 。 郴江幸 自绕郴山， 为谁流下潇湘去。 596
得分 评卷人 三、解释下列黑体字在句中的意义（每闹1分，共10分】 1.官无拘女，故天下无寡夫。(《墨子·辞过》) 2.燕尔新昏，如兄如弟。(《诗经·邶风·谷风》) 3.亡不越竟，反不讨贼。(《左传·宜公二年) 4.实左右商王。(《诗经·商颂·长发》) 5.悲愁垂涕相对。(《列子·汤问》) 6.夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。(《国语·越语上》) 7.主爵都尉汲黯是魏其。(《史记·魏其武安侯列传》 8.治天下之大器举在此。(《荀子·儒效》 9.项伯乃夜驰之沛公军。(《史记·项羽本纪》) 得 分 评卷人 四、说明下列句中的词类活用（原来是什么词，活用作什么，什么意 义。每个2分，共10分》 1.外黄富人女甚美，庸奴其夫。(《史记·张耳陈余列传》)》 2.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（贾谊《过秦论》） 3.夫人之，我可以不夫人之乎？(《谷梁传·僖公八年》) 4.工师得大木，匠人所而小之。(《孟子·梁惠王下》) 5.养备而动时，则天不能病。(《荀子·天论》) 得 分 评卷人 五、指出下列句中的名词状语并说明其作用（每词2分，共10分） 1.豕人立而啼。(《左传·庄公八年》) 2.学士皆师尊之。(《汉书·董仲舒传》) 3.伍子胥寮载而出昭关。(《战国策·秦策》) 4.君为我呼人，吾得兄事之。(《史记·项羽本纪》) 5.夫以秦王之威，而相如庭斥之。(《史记·廉颇蔺相如列传》) 597
得 分 评卷人 三、解释下列黑体字在句中的意义t每词 1分.共 10分) 1.宫无拘女，故天下无寡夫。(《墨子·辞过》) 2.燕尔新昏，如兄如弟。(诗经·邺风.谷风” 3.亡不越竟，反不讨贼。(《左传·宣公二年》) 4.实左右商王。(《诗经·商颂·长发》) 5.悲愁垂涕相对。(《列子·汤间》) 6.夫虽无四方之优，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。(国语.越语上》) 7。主爵都尉汲黯是魏其。(史记。魏其武安侯列传》) 8.治天下之大器举在此。(《荀子·儒效》) 9.项伯乃夜驰之沛公军。(《史记!项羽本纪》) 得 分 评卷人 四、说明下列句中的词类活用(原来是什么词，活用作什么，什么意 义。每个2分.共10分) 1.外黄富人女甚美，庸奴其夫。(《史记 ·张耳陈余列传朴 2.’诸侯恐惧 ，会盟而谋弱秦。(贾谊《过秦论》) .夫人之，我可以不夫人之乎?(谷梁传 ·嘻公八年》) .工师得大木，匠人研而小之 。(《孟子 ·梁惠王下》) 5.养备而动时，则天不能病。(荀子 ·天论》) 得 分 评卷人 五、指出下列句中的名词状语并说明其作用(每词 2分 ，共 10分) 1.家人立而啼。(左传 ·庄公八年》) 2.学士皆师尊之。(汉书 ·董仲舒传》) 3.伍子青寨载而出昭关。(战国策 ·秦策}) 4.君为我呼人，吾得兄事之 。(史记 ·项羽本纪》) 5.夫以秦王之威 ，而相如庭斥之。(史记 ·廉颇蔺相如列传》) 597
得分 评卷人 六、翻译下列古文(46分) 原文1：(18分) 晋平公。与群 臣饮饮。酣乃喟 然叹日·莫，乐 为 人君惟其言而莫之违师。旷侍坐于·前 援琴 撞 之 公披枉而避琴坏于壁公。日太 师，谁 撞。师 旷 日 今者有小人言于侧者故.撞之 公.日 寡人 也 师旷 日 哑是非…君人，者。之言也左。右.请除.之 公 日 释之以为寡人戒(《韩非子·难一》) 原文2：(17分) 仲尼居曾子侍子日·先王有。 至德要道以 顺 天下民用和睦上下无怨汝知 之乎曾 子避 席 日参不敏何足”以知，之子日夫.孝德之 本也 教 之 所由生也复坐吾语汝身体发肤受之 父 母 不 敢毁伤孝之始·也立身行道扬名于后世 以 显 父 母孝之终也夫孝始于，事亲中于事君 终 必 立身(《孝经·开宗明义章》) 原文3：(11分) 杨子过于宋东之逆旅有妾。二人其恶者贵美者 贱杨子问其故逆旅之父答日美者自 美.吾不知其 美也恶.者自。恶吾不：知其恶也杨子谓弟子日行 贤 而去自贤之心焉往而不美 598
得 分 评卷人 六、翻译下列古文(46分 ) 为 撞 旷 也 公 日 前 叹 于 原文 1:(18分) 晋 平 公 坐 太 饮 违 饮 之 群 臣 而 莫 酣 乃 啃 然 师 而 避 琴 坏 师 「谁 其 枉 惟 披 君 公 人 之 日 请 公 右 之 左 于 人 戒 小 是 为 有 哑 以 今 者 人 言 非 君 寡 人 于 壁 侧 者 者 之 (《韩非子 旷 侍 公 日 故 .撞 言 也 .难一》) 莫 乐 援 琴 撞 师 寡 人 除 之 日 之 旷 释 日 师 日 顺 席 教 母 以 终 者 其 贤 原文 2:(17分) 仲 尼 居 曾 子 侍 子 曰 先一王 有 至 德 一要 道 以 天 下 民 用 和 睦 上 下 无 怨 汝 知 之 乎 曾 子 避 日 参 不 敏 何一足 娜L卜知't I之 子 曰 夫 孝一德 之 本 也 之 所 由 生 也 复 坐 吾 语 汝 身 体‘发 肤 受 之 父 不 敢 毁 伤 孝 之 始·也 立 身 行 道.扬 名 于 _后 世 显 父 母 孝 之 终 也 夫 孝 始 于 事 亲 中 于 事 君 于 立 身 (孝经 ·开宗明义章妇 原文 3:(11分) 杨 子 过 于 宋 东 之 逆 旅 有 妾 二 人 幕 -恶 者 贵 美 残 杨 子 问 其 故 逆 旅 之 父 答 曰 美 者 自 美 吾 不 知 美 也 恶，者 自.恶 吾二不 知_其 恶 也 杨一_子 谓 弟 子 曰 行 而 去 自 贤 之 心 焉 往 而 不 美 598
试卷代号：1082 中央广播电视大学2009一2010学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷） 汉语专题(2) 试题答案及评分标准 (供参考) 2010年1月 一、（共20分） 1.汉字是什么类型的文字，判断的依据是什么？（共5分） ①汉字是表意类型的文字。(2分) ②判断的依据是汉字字符。汉字字符的性质主要是表意字符，某些表音字符，某些记号字 本来也是从表意字和表音字变化来的。所以汉字是意音文字。(3分) 2.汉语史分期的上古音、中古音、近代音各包括那些时代的音系？各时期的代表音系是 什么？（共6分） ①上古音包含的时代从西周初年到东汉末年（约公元前11世纪一公元2世纪末）。 (1分) ②代表性音系是《诗经》音系。(1分) ③中古音包含的时代从魏晋到晚唐五代（约公元3世纪一公元10世纪）。(1分) ④代表性音系是《切韵》音系。(1分) ⑤近代音包含的时代从宋代到清末（约公元11世纪一公元19世纪）。(1分)代表性音系 是《中原音韵》音系。(1分) 3.什么是“别言”？什么是“浑言”？（共3分） “别言”、“浑言”是古代解释词义时用的术语。“别言”是分开讲，讲的是词的个性。“浑言” 讲的是词的共性。 4.汉字字体的演变大约经历了那些阶段，各个阶段的特点是什么？（共6分） ①汉字字体的演变，大约有三个阶段(1分)， ②一是从殷商甲骨文、商周金文变为小篆，二是从小篆变为隶书，三是从隶书变为楷书。 (1分) 599
试卷代号:1082 中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试(开卷) 汉语专题(2) 试题答案及评分标准 (供参考) 2010年 1月 一、(共 20分) 1.汉字是什么类型的文字，判断的依据是什么?(共 5分) ①汉字是表意类型的文字。(2分) ②判断的依据是汉字字符。汉字字符的性质主要是表意字符，某些表音字符，某些记号字 本来也是从表意字和表音字变化来的。所以汉字是意音文字。(3分) 2.汉语史分期的上古音、中古音、近代音各包括那些时代的音系?各时期的代表音系是 什么?(共 6分) ①上古音包含的时代从西周初年到东汉末年(约公元前 11世纪一公元 2世纪末)。 (1分) ②代表性音系是《诗经》音系。(1分) ③中古音包含的时代从魏晋到晚唐五代(约公元 3世纪一公元 10世纪)。(1分) ④代表性音系是《切韵》音系。<1分) ⑤近代音包含的时代从宋代到清末(约公元 11世纪一公元 19世纪)。(1分)代表性音系 是《中原音韵》音系。(1分) 3.什么是“别言”?什么是“浑言，?(共 3分) “别言”、“浑言”是古代解释词义时用的术语。“别言”是分开讲，讲的是词的个性。“浑言” 讲的是词的共性。 4.汉字字体的演变大约经历了那些阶段，各个阶段的特点是什么?(共 6分) ①汉字字体的演变，大约有三个阶段(1分)， ②一是从殷商甲骨文、商周金文变为小篆，二是从小篆变为隶书，三是从隶书变为楷书。 (1分) 599
③甲骨文和金文接近图画的写实象形，小篆后者笔划圆转规整，逐渐与物形疏远。(1分) 从小篆到隶书，是字体变化最大的一次，是古文字变为今文字的转折点。小篆的字形结构 被打破，象形意味淡薄，符号性加强。小篆的圆转笔势到隶书一般变为方折及横、撇、捺等笔 画。小篆变为隶书，现代文字笔画的基本格局已经形成。(3分) 二、（说明韵脚和所押的韵部有错最多只扣2分，共4分） 踏莎行·郴州旅舍 秦观 韵脚：渡、处、暮、素、数、去。 韵部：渡、暮、素、数，虞韵；处、去，鱼韵。 三、（每词1分，共10分) 1.寡：没有配偶的成年男子。 2.昏：结婚。 3竞：边境。反：返回。 4.左：辅佐。 5.涕，眼泪。 6.爪牙：指得力的武臣、卫土。 7.是：认为对。 8.举：全。 9.之：前往。 四、（每个2分，说明不完整的扣1分。共10分） 1.庸奴：名词活用为意动动词，把其夫当作庸奴。 2.弱：形容词活用作使动动词，使秦弱。 3.夫人：名词活用作意动动词。把…夫人。 4.小：动词活用作使动动词。使之小。 5.病：动词活用作使动动词。使之病。 五、（每词2分。指出1分，说明作用1分。共10分】 1.人：名词状语；表比喻。 2.师：名词状语，表示对人的态度。 3.橐：名词状语，表示行为的工具。 600
③ 甲骨文和金文接近图画的写实象形，小篆后者笔划圆转规整，逐渐与物形疏远。<1分) 从小篆到隶书，是字体变化最大的一次，是古文字变为今文字的转折点。小篆的字形结构 被打破，象形意味淡薄，符号性加强。小篆的圆转笔势到隶书一般变为方折及横、撇、捺等笔 画。小篆变为隶书，现代文字笔画的基本格局已经形成。(3分) 二、(说明韵脚和所押的韵部有错最多只扣2分.共 4分) 踏莎行 ·郴州旅舍 秦观 韵脚:渡、处、暮、素、数、去。 韵部:渡、暮、素、数，虞韵;处、去，鱼韵。 三、(每词 1分.共 10分) 1.寡:没有配偶的成年男子。 Z.昏:结婚 。 3.竟:边境。反:返回。 4.左:辅佐。 5.涕 :眼泪 。 6.爪牙 :指得力的武臣、卫士 。 7.是:认为对。 8.举 :全 。 9.之:前往。 四、(每个2分，说明木完整的扣1分。共10分) 1.庸奴:名词活用为意动动词，把其夫当作庸奴。 2.弱:形容词活用作使动动词，使秦弱。 3.夫人:名词活用作意动动词。把…夫人。 4.小:动词活用作使动动词。使之小。 5.病:动词活用作使动动词。使之病。 五、(每词 2分。指出 1分，说明作用 1分。共 10分) 1.人 :名词状语;表 比喻 。 2.师:名词状语，表示对人的态度。 3. :名词状语 ，表示行为的工具。 600
4.兄：名词状语，表示对人态度。 5.庭：名词状语，表处所。 六、（译文如有错别字酌情扣分，共46分）】 1.本文共11个给分句，每句1分，意思对了即可给分；重点词7个，每个1分；译文中出 现的标点符号错误和错别字酌情扣分。共18分。 原文1： ①晋平公与群臣饮，②饮酣，乃喟然叹日：“③莫乐为人君！④惟其言而莫之违。”⑤师 旷侍坐于前，援琴撞之，⑥公披枉而避，琴坏于壁。⑦公日：“太师谁撞？”⑧师旷日：“今者有 小人言于侧者，故撞之。”⑨公日：“寡人也。”⑩师旷日：“哑！是非君人者之言也。”①左右请除 之。公日：“释之，以为寡人戒。”(《韩非子·难一》) 参考译文： ①晋平公和群臣一起喝酒，②喝得痛快了，于是感慨地说：“③没有什么比做君主更快 乐的了，④只有他的话没人敢于违背它。”⑤师旷在前面陪坐，拿起琴撞了过去。⑥平公拉 开衣襟躲避，琴在墙上撞坏了。⑦平公说：“太师撞谁？”⑧师旷说：“现在边上有个小人说话， 所以撞他。”⑨平公说：“是我呀。”师旷说：“呀！这不是做君主的人该讲的话。”⑩近侍要求 处罚师旷，平公说：“免了，把这作为我的鉴戒。” 2.本文共12个给分句，每句1分，意思对了即可给分；重点词5个，每个1分；译文中出 现的标点符号错误和错别字酌情扣分。共17分。 原文2： ①仲尼居，曾子侍。②子日：“先王有至德要道，以顺天下。③民用和睦，④上下无怨。 汝知之乎？”⑤曾子避席日：“参不敏，何足以知之？”⑥子日：“夫孝，德之本也，⑦教之所由生 也。⑧复坐，吾语汝。⑨身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。⑩立身行道，扬名于后 世，①以显父母，孝之终也。①夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。” 参考译文： ①孔子坐着，曾子陪伴他。②孔子说：“先王有一种最高的关键的道德，用来治理天下。 ③民众因此和睦，④君臣上下间因此没有怨恨。你知道这种道德吗？”⑤曾子从坐席上站 601
兄:名词状语，表示对人态度。 庭 :名词状语 ，表处所。 六、《译文如有错别字酌情扣分，共 46分) 1.本文共 11个给分句，每句 1分，意思对了即可给分;重点词 7个，每个 1分;译文中出 现的标点符号错误和错别字酌情扣分。共 18分。 原文 1; ①晋平公与群臣饮，②饮酣，乃啃然叹日:“③莫乐为人君!④惟其言而莫之违‘，⑤师 旷侍坐于前，援琴撞之，⑥公披枉而避，琴坏于壁。⑦公日:“太师谁撞?"⑧师旷日:“今者有 小人言于侧者，故撞之。”⑨公日:“寡人也。”⑩师旷日:“哑!是非君人者之言也。”0左右请除 之。公曰:“释之，以为寡人戒。”(《韩非子·难一) 参考译文 : ①晋平公和群臣一起喝酒，②喝得痛快了，于是感慨地说:“③没有什么比做君主更快 乐的了，④只有他的话没人敢于违背它。”⑤师旷在前面陪坐，拿起琴撞了过去。⑥平公拉 开衣襟躲避，琴在墙上撞坏了。⑦平公说:“太师撞谁?’⑧师旷说:“现在边上有个小人说话， 所以撞他。，⑨平公说:“是我呀。，师旷说:“呀!这不是做君主的人该讲的话。”⑩近侍要求 处罚师旷，平公说:“免了，把这作为我的鉴戒。” 2.本文共 12个给分句，每句 1分，意思对了即可给分;重点词 5个，每个 1分;译文中出 现的标点符号错误和错别字酌情扣分。共 17分。 原 文 2; ①仲尼居，曾子侍。②子日:“先王有至德要道，以顺天下。③民用和睦，④上下无怨。 汝知之乎?’⑤曾子避席曰:“参不敏，何足以知之?’⑥子曰:“夫孝，德之本也，⑦教之所由生 也。⑧复坐，吾语汝。⑨身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。⑩立身行道，扬名于后 世，0以显父母，孝之终也。0夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。” 参考译文 : ①孔子坐着，曾子陪伴他。②孔子说:“先王有一种最高的关键的道德，用来治理天下。 ③民众因此和睦，④君臣上下间因此没有怨恨。你知道这种道德吗?”⑤曾子从坐席上站 601
立到一边说：“我曾参不聪明，怎么会知道它呢？”⑥孔子说：“孝道便是道德的根本，⑦是教化 产生的基础。⑧你再坐下吧，我告诉你，⑨人的身体，包括毛发皮肤，都是从父母那里接受来 的，自己应该爱惜，不敢毁伤它，这便是实行孝道的开始。⑩修身处世，实行道义，在后世扬名， ①从而使父母光荣显耀，这是实行孝道的归宿。孝道，从奉事父母开始，以奉事君主作为继 续，修身处世能够忠孝两全就是孝道的最终归宿。” 3.本文共8个给分句，每句1分，意思对了即可给分：重点词3个，每个1分；共11分。 原文3： ①杨子过于宋东之逆旅，有妾二人，②其恶者贵，③美者贱。④杨子问其故，⑤逆旅之父答 日：“美者自美，吾不知其美他，恶者自恶，吾不知其恶也。”⑥杨子谓弟子日：“⑦行贤而去自 贤之心，⑧焉往而不美。”(《韩非子·说林上》).· 参考译文： ①杨朱路过宋国东边的旅店。店主有两个妾，②其中丑的地位高，③漂亮的地位低。④杨 朱问店主缘，⑤旅店的主人回答说：“长得漂亮的自以为漂亮，我不党得她漂亮；长得丑的自 以为丑，我不觉得她丑。”⑥杨朱对他的弟子说：“⑦做了好事，要去掉自以为好事的想 法，⑧到哪儿能不受到赞美呢？” 602
立到一边说:“我曾参不聪明，怎么会知道它呢?”⑥孔子说:“孝道便是道德的根本，⑦是教化 产生的基础。⑧你再坐下吧，我告诉你，⑨人的身体，包括毛发皮肤，都是从父母那里接受来 的，自己应该爱惜，不敢毁伤它，这便是实行孝道的开始。⑩修身处世，卖行道义，在后世扬名， 0从而使父母光荣显耀，这是实行孝道的归宿。。孝道，从奉事交母开始，以奉事君主作为继 续，修身处世能够忠孝两全就是孝道的最终归宿。” 3.本文共 8个给分句，每句 1分，意思对了即可给分;重点词 3个，每个 1分;共 11分。 原文3: ①杨子过于宋东之逆旅，有妾二人，②其恶者贵，③美者残。④杨子问其故，⑤逆旅之父答 日:“美者自美，吾不知其美也，恶者自恶，吾不知其恶也。”⑥杨子谓弟子曰:“⑦行贤而去自 贤之心，⑧焉往而不美。”(韩非子·说林上》)_， 参考译文 : ①杨朱路过宋国东边的旅店。店主有两个妾，②其中丑的地位高，③漂亮的地位低。④杨 朱向店主缘，⑤旅店的主人回答说:。长得漂亮的自以为漂亮，我不觉得她漂亮;长得丑的自 以为丑，我不觉得她丑。”⑥杨朱对他的弟子说:“⑦做了好事，要去掉自以为好事的想 法 ，⑧到哪儿能不受到赞美呢?’ 602