国家开放大学：2007—2008学年第一学期“开放本科”汉语言文学专业专题写作期末试题（开卷）.pdf_大学文库

质量自然也就会得到提高。对学术论文的构段，主要有以下要求：一是段意要明确。一个段落一般应有一个主要意思即段旨，在构段时，要把它清清楚楚地告诉读者。二是段意要统一。一个段落应当集中表达一个意思，而不要把与段旨无关的语句写人段中。人们常把只有一个中心，只包含一个中心意思的段落，叫做单义段。组织单义段，以不同的段落阐明不同的段旨，既便于作者安排文章的结构，也便于读者概括、领会文章的内容。当然，强调段意的统一，也并不是说学术论文就绝对不能有兼意段。兼意段是指包含着两个以上的段旨的段落，在某些情况下，兼意段的出现是无法避免的。三是段意要完整。一个段落应把一个相对完整的意思表述清楚，否则，属于上一段的内容却放到下一段去说，就会造成文章结构的混乱：在一个段落中，该说的话没有说完，就会使读者难以充分理解段意。而对段意理解得不够充分，对文章的基本观点也就不会理解得十分透彻。段意怎样才算相对完整呢？在一个段落中，能够围绕一个段旨，采用必要而又充分的材料展开论述，使段旨得到了有力的证明和清楚的表达，段意就算是完整的。四是段的长度要适中。段的长短适度，是提高文章的整体效果的一个条件。段落过长，容易使人在阅读时产生沉闷感、疲劳感，而且往往是把几个意思混到一起了；段落过短，则容易给人一种不断跳跃的感觉，使文章缺少沉实感、庄重感，而且往往是把一个意思拆开写了。所以说，段落过长或过短，都不仅会给阅读带来不便，使表达效果受到影响，而且往往是同段意的杂乱或残缺联系在一起的。论文的段的长短没有一个统一的标准，在实际写作中，要根据文章的长短、段的性质，特别是表意的需要来确定。总之，段意明确、统一、完整，段的长度适中，是对学术论文构段的基本要求，完全符合这几项要求的段落就是规范化的段落，简称规范段。为使论文的段落符合规范化要求，在构段时必须注意：一是要把段作为一个相对独立的文章单位来看待。一篇文章固然是一个整体，篇中的段落也应具有一定的独立性。撰写论文，不能只考虑如何在全篇文章中把问题论述得全面，充分，同时也要有段的观念，注意从段落的组织入手，把每段的意思都写清楚。二是要善于疏通思路，以增强思维的条理性。文章的结构脉络是作者思路发展轨迹的体 655

质量自然也就会得到提高。对学术论文的构段，主要有以下要求 : 一是段意要明确。一个段落一般应有一个主要意思即段旨，在构段时，要把它清清楚楚地告诉读者。二是段意要统一。一个段落应当集中表达一个意思，而不要把与段旨无关的语句写人段中。人们常把只有一个中心，只包含一个中心意思的段落，叫做单义段。组织单义段，以不同的段落阐明不同的段旨，既便于作者安排文章的结构，也便于读者概括、领会文章的内容。当然，强调段意的统一，也并不是说学术论文就绝对不能有兼意段。兼意段是指包含着两个以上的段旨的段落，在某些情况下，兼意段的出现是无法避免的。三是段意要完整。一个段落应把一个相对完整的意思表述清楚，否则，属于上一段的内容却放到下一段去说，就会造成文章结构的混乱;在一个段落中，该说的话没有说完，就会使读者难以充分理解段意。而对段意理解得不够充分，对文章的基本观点也就不会理解得十分透彻。段意怎样才算相对完整呢?在一个段落中，能够围绕一个段旨，采用必要而又充分的材料展开论述，使段旨得到了有力的证明和清楚的表达，段意就算是完整的。四是段的长度要适中。段的长短适度，是提高文章的整体效果的一个条件。段落过长，容易使人在阅读时产生沉闷感、疲劳感，而且往往是把几个意思混到一起了;段落过短，则容易给人一种不断跳跃的感觉，使文章缺少沉实感、庄重感，而且往往是把一个意思拆开写了。所以说，段落过长或过短，都不仅会给阅读带来不便，使表达效果受到影响，而且往往是同段意的杂乱或残缺联系在一起的。论文的段的长短没有一个统一的标准，在实际写作中，要根据文章的长短、段的性质，特别是表意的需要来确定。总之，段意明确、统一、完整，段的长度适中，是对学术论文构段的基本要求，完全符合这几项要求的段落就是规范化的段落，简称规范段。为使论文的段落符合规范化要求，在构段时必须注意: 一是要把段作为一个相对独立的文章单位来看待。一篇文章固然是一个整体，篇中的段落也应具有一定的独立性。撰写论文，不能只考虑如何在全篇文章中把问题论述得全而、充分，同时也要有段的观念，注意从段落的组织人手，把每段的意思都写清楚。二是要善于疏通思路，以增强思维的条理性。文章的结构脉络是作者思路发展轨迹的体 655

现，段的划分是思维步骤的外化形式，所以从根本上说，构段问题实际是思维问题，要把段落组织得规范，首先就应在思路的疏通、思维的条理化上多作努力。作者的思路是构段的内在依据，而客观事物的构成和发展规律又是思路展开的基础。论文作者既要有全局观念，能把问题作为一个整体去认识，以保持思维的连续性，又要善于把问题分成几个方面，从不同的侧面去考虑，使思维具有合理的阶段性。三是要善于使用段中主句。段中主句是概括段落的中心意思的语句。有了段中主句，段落就有了一个非常明确的中心，作者可以围绕着它，一句一句地写下去，始终保持段意的统一，避免把与段旨无关的语句写入段中。三、运用自己所学过的毕业论文写作知识，评析教材中的例文《意象批评论》(30分)】分析文章，主要应当做到以下几点： 1.要以教材为依据，灵活地运用自己所学过的毕业论文写作知识。知识的运用要恰切，要能做到融会贯通。 2.要紧密结合例文，围绕着文章展开分析。 3.分析要全面、深人，要有自己的看法。 4.表述要有条理，要能自圆其说。 5.语言要流畅。对于没有完全达到以上要求者，要酌情扣分。· 四、根据教材中的例文《意象批评论》的正文内容，拟写一份写作提纲，并写出摘要和关键词(40 分) 1.写作提纲的编写要求：(30分) (1)项目要齐全，内容要具体。写作提纲应由标题和内容纲要两个部分构成。内容纲要应当如实、全面地反映文章的总体构成情况，文章的全部观点和主要材料在此都应有所体现 (2)条目要清楚，结构要完整。内容纲要是一个包容论文的中心论点、各个层面的小论点及主要论据或称材料的逻辑框架，文章展开的步骤、各观点之间的逻辑关系、主要材料的使用方法等都要得到明确。内容纲要应以分条列项的形式写出，一般从大的项目写起，即先写出大的部分或大的层次的论点，然后是本部分或本层次内的中项目，最后是中项目中的各个小项目。写法比较详细的内容纲要常见的写作形式为： 656

现，段的划分是思维步骤的外化形式，所以从根本上说，构段问题实际是思维问题，要把段落组织得规范，首先就应在思路的疏通、思维的条理化上多作努力。作者的思路是构段的内在依据，而客观事物的构成和发展规律又是思路展开的基础。论文作者既要有全局观念，能把问题作为一个整体去认识，以保持思维的连续性，又要善于把阿题分成几个方面，从不同的侧面去考虑，使思维具有合理的阶段性。三是要善于使用段中主句。段中主句是概括段落的中心意思的语句。有了段中主句，段落就有了一个非常明确的中心，作者可以围绕着它，一句一句地写下去，始终保持段意的统一，避免把与段旨无关的语句写人段中。三、运用自己所学过的毕业论文写作知识，评析教材中的例文《意象批评论》(30分) 分析文章，主要应当做到以下几点 : 1.要以教材为依据，灵活地运用自己所学过的毕业论文写作知识。知识的运用要恰切，要能做到融会贯通。 2.要紧密结合例文，围绕着文章展开分析。 3.分析要全面、深人，要有自己的看法。 4.表述要有条理，要能自圆其说。 J.语言要流畅。对于没有完全达到以上要求者，要酌情扣分。· 四、根据教材中的例文《意象批评论》的正文内容，拟写一份写作提纲，并写出摘要和关键词(4U 分) 1.写作提纲的编写要求 :(3U分) (1)项目要齐全，内容要具体。写作提纲应由标题和内容纲要两个部分构成。内容纲要应当如实、全面地反映文章的总体构成情况，文章的全部观点和主要材料在此都应有所体现。 (2)条目要清楚，结构要完整。内容纲要是一个包容论文的中心论点、各个层面的小论点及主要论据或称材料的逻辑框架，文章展开的步骤、各观点之间的逻辑关系、主要材料的使用方法等都要得到明确。内容纲要应以分条列项的形式写出，一般从大的项目写起，即先写出大的部分或大的层次的论点，然后是本部分或本层次内的中项目，最后是中项目中的各个小项目。写法比较详细的内容纲要常见的写作形式为: 6i>6