微积分(经济数学)文库下载_中国高校课件下载中心

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厦门大学数学科学学院：《高等代数》课程教学资源（大学数学竞赛题选）2001年陕西省第四次大学生高等数学竞赛试题及答案

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一、教案的三要素二、教学目标的确定三、设计意图的形成四、教学过程的展示

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线性代数一、学习各门理工科专业的重要基础二、解决各种专业问题的重要工具三、培养分析能力,锻炼理性思维四、提高综合素质,享受数学之美

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厦门大学数学科学学院：《高等代数》课程教学资源（大学数学竞赛题选）2008年湖南省大学生数学竞赛试题（数学专业类）

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《高等数学》(一) 试题参考答案与评分标准

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厦门大学数学科学学院：《高等代数》课程教学资源（大学数学竞赛题选）2007年湖南省大学生数学竞赛试题（数学专业类）

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厦门大学数学科学学院：《高等代数》课程教学资源（大学数学竞赛题选）2007年湖南省大学生数学竞赛试题（非数学专业类）

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厦门大学数学科学学院：《高等代数》课程教学资源（大学数学竞赛题选）2006年湖南省大学生数学竞赛试题（非数学专业类）

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厦门大学数学科学学院：《高等代数》课程教学资源（大学数学竞赛题选）2005年浙江省大学生数学竞赛试题（数学类）

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用来刻画随机变量的特征的量，叫做随机变量的数字特征。这些数字特征虽不能完整地描述随机变量的统计规律，但刻画了随机变量在某些方面的重要特征。随机变量的常用的几个数字特征为：数学期望、方差、标准差、协方差、相关系数、矩和协方差矩阵