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一、什么是教育信息化 二、教育信息化与教育改革 三、中小学教育信息化的发展策略 四、教育信息化的未来:若干预测
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教育技术学科的盛世危情 教育技术学科的再认识 教育技术学科教育的新尝试 教育技术学科发展之建议
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教育的变化 学校的变化 信息化给教育带来的变化 数字化教育资源 教育资源公共服务平台 区域教育资源公共服务平台建设和应用的策略
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一、教育技术研究的层次与类型。 二、教育技术科学研究的选题。 三、教育技术课题研究方案的编写
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一、媒体与教育媒体 二、教育媒体的基本功能 三、媒体分类 四、媒体观念(理论) 五、教育媒体研究 六、各种教学媒体的特点 七、教学媒体的选择 八、媒体的应用
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一、初创时期(20世纪初期) 1 教育救国(平民教育 2 电化教育名称 二、初步发展时期(建国初期)
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第九章学前儿童语言教育的方法与途径 一、学前儿童语言教育的方法 二、学前儿童语言教育的途径
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1.使学生了解裴斯泰洛齐献身教育的精神, 2.掌握裴斯泰洛齐的教育、教学理论
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第一节环境教育师资培训概况 第二节环境教育的职前培训 第三节环境教育的在职培训
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一、引言 二、关于教育技术学的逻辑起点 三、由教育技术逻辑起点引发的思考
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