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《医学统计学》课程教学资源:总体均数的估计与假设检验练习题
文档格式:DOC 文档大小:241.5KB 文档页数:12
一、最佳选择题 1.(C)小,表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。 A.B.C.od..四分位数间距 2.两样本均数比较的t检验,差别有统计意义时,P越小,说明(C) A两样本均数差别越大 B两总体均数差别越大 C越有理由认为两总体均数不同 D越有理由认为两样本均数不同 E越有理由认为两总体均数相同
耐热不起皮钢4Cr9Si2的多元统计分析
文档格式:PDF 文档大小:601.86KB 文档页数:7
本文运用多元逐步回归、t——检验、分布检验等统计方法和金属学理论对4Cr9Si2钢种进行分析,确定了合理的控制成分,显著提高了产品合格率。文中对原冶标(YB11-59)所提出的修改意见在新标准内已被采纳
北京大学:《概率论引论》第四章 假设检验
文档格式:PPS 文档大小:554KB 文档页数:58
关于总体特征的随机变量的概率分布的一个陈述称为 统计假设,如果这个陈述只涉及到总体的参数则称为参数 假设。否则称为非参数假设,验证统计假设的方法叫做统计 假设检验
《社会科学统计程序》如何理解和运用p统计值
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
在专业的统计研究文献中,我们经常会见到一个p统计值作为研究结果的一部分。在SPSS 软件中,运算结果中也经常有p统计值给出。这里的p统计值实际上是一个与统计假设检验相 联系的概率 专业的定义是:p统计值是在零假设成立的情况下,检验统计量的取值等于或超过所观察到 的值的概率,从而p统计值即为否定H0的最低显著性水平
西华大学:《统计学》课程教学资源(PPT课件)第七章 抽样摧断
文档格式:PPT 文档大小:1.34MB 文档页数:77
统计推断包括参数估计和假设 检验,即通过样本统计量来估计和 检验总体的参数。统计推断的目的 在于认识未知的总体参数及其分布 特征
重庆工商大学:《管理学科学研究方法》课程教学资源(电子教案)CH05 管理实证研究(下)
文档格式:PDF 文档大小:1.1MB 文档页数:51
【教学目的】熟悉验证性因子分析方法;理解研究问题与统计分析方法的匹配,熟悉各类统计分析技术;理解理论构建中的中介效应和调节效应,掌握中介 和调节效应检验技术;理解结构方程模型及其适用条件,掌握结构方程模型研究方法。 【教学重点与难点】验证性因子分析;统计分析技术;中介和调节效应检验;
西北农林科技大学:《食品试验设计优化》课程教学资源(PPT课件)第四章 统计假设检验与参数估计
文档格式:PPT 文档大小:1.78MB 文档页数:149
统计推断是根据样本分布规律和概率理论,由样本结果去推断总体特征。它主要包括假设检验 ( test of hypothesis) 和参数估计(parametric estimation)两部分内容
《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件)第八章 假设检验 8.4 分布拟合检验
文档格式:PPT 文档大小:910KB 文档页数:19
一、总体可分为有限类,且总体分布不含未知参数 二、总体可分为有限类,但总体分布中含有未知参数 三、总体为连续分布的情形
哈尔滨理工大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件)第八章 假设检验(8.3)正态总体方差的假设检验
文档格式:PPT 文档大小:453.5KB 文档页数:21
一、单个总体的情况 二、两个总体的情况 三、课堂练习 四、小结布置作业
海南医科大学(海南医学院):《卫生学》课程教学课件(PPT讲稿)第九章 数值变量资料的统计分析
文档格式:PPT 文档大小:2.1MB 文档页数:40
第一节 数值型资料的统计描述 第二节 正态分布和参考值范围的估计第三节 数值型资料的统计推断 第四节 t检验和u检验 第五节 方差分析
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