山西师范大学：《比较教育学》课程教学大纲（心理学专业）

山西师范大学：《教育学原理》课程教学大纲（心理学专业）

人类社会有两种人:循规蹈矩者;开拓创新、标新立意者。 想象的作用:在人类认识活动中、在审美活动中、在科学研究中

西南师范大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第3章 传统心理物理法（阈限的性质、测定阈限的三种基本方法——最小变化法）

▪ 三、反应时间的测定方法 ▪ 四、反应时研究的新进展

一、课程目的 二、课程内容 三、教学安排 四、学习方法 五、学习要求 六、教材及主要参考书目

◼ 实验设计的概念 ◼ 实验设计的内容 ◼ 实验设计的基本类型Ⅰ ◼ 实验设计的基本类型Ⅱ

西南师范大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第2章 实险研究的基本向题 2.1 实验研究中的变量及其控制

一、实验研究中的变量及其控制 二、实验的效度 三、实验设计 四、实验的信度

• 一、声音的特征 • 二、听觉实验中的变量 • 三、听觉的二个基本基本属性