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人教版《道德与法治》二年级下册第四单元下第13课:《我能行》第一课时教学设计
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部编版一年级下册:《道德与法治》第三单元第九课《我和我的家》第一课时《我和我的家》教学设计
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伦理原则辨析 道德冲突与伦理妥协
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上海交通大学:《法律与道德》课程教学资源(PPT课件)第一章 什么是道德?什么是法律?
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上海交通大学:《法律与道德》课程教学资源(PPT课件)序言、中国法治进程面临的法律与道德问题
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部编版(2016)初中道德与法治七年级下册第一单元 青春时光第一课 青春的邀约课件(1)
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从信息供给角度看,不完全信息导致两种典型的信息供给行为:一种是隐蔽信息,代理人拥有委托人不易观察的私人情息,形成不利选择的信息供给市场; 二是隐蔽行动,代理人利用委托人不易观察的私人行 动获取对已有利(潜在他提高自身效用)的决策地位, 形成道德风险。不利选择和道德风险形成的信息市场 ,称为一次信息市场。一次信息市场的含义有二: 是签定委托一代理合同前信息的分布概率,二是信息 不被交易或交易后不被再次使用或再次进入市场交换
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一、填空题:(每空1分,共10分) 1、社会主义道德的核心是 2、我国社会主义道德的基本原则是 3、马克思主义关于人的本质理论的核心内容是:人的本质是
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(一)德育概念的分析 德育是教育者按照一定的社会要求或 阶级要求,有目的、有计划、有组织地对 受教育者施加思想、政治和道德影响,通 过受教育者积极的认识、体验、身体力行, 以形成他们的品德和自我修养能力的活动。 从德育的概念我们可以发现,德育实 际上包括道德品质教育、思想教育、政治 教育
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部编版(2016)初中道德与法治七年级下册第一单元 青春时光第一课 青春的邀约课件(2)
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