➢ 掌握压疮分期及临床特点 ➢ 熟悉伤口愈合各期的临床特点 ➢ 了解伤口愈合的“湿性理论” ➢ 了解VSD的护理要点

第一节 护理课程 第二节 课程结构与课程类型 第三节 课程编制的理论基础 第四节 护理课程编制的原则与程序 第五节 护理课程改革

石河子大学：《社区护理学》理论教学大纲 Community Healh Nursing

学习目标： 1．掌握马斯洛的需要层次理论、罗杰斯的以人为中心疗法，埃利斯的ABC理论 2．熟悉常见防御机制的类型、焦虑的形式以及社会学习理论 3．了解各心理学派的基本概念 4．学会从不同的角度分析病人的心理和行为 5．具有在实际工作中给予病人人文关怀的理念和基本能力 第一节 精神分析理论 第二节 行为学习理论 第三节 人本主义理论 第四节 认知理论

学习目标 1.说出马斯洛需要层次论的基本内容 2.叙述人类需要层次论在护理中的应用 3.学会如何把自理模式应用于护理实践 4.简述机体对抗应激的三线防卫系统 5.学会如何采取一定的沟通技巧和病人进行沟通

掌握各个病证的病情分析及护理。 掌握相关专业词汇。 熟悉各个病证的定义。 了解各个病证的健康指导。 能够灵活运用理论知识对个案进行有针对性的护理。 感冒 Common cold 咳嗽 Cough

广西中医药大学：《外科护理学》课程理论教学大纲

山东第一医科大学（山东省医学科学院）：《基础护理学》课程理论教学大纲（打印版，负责人：薛雅卓）

国家开放大学：2011—2012学年第一学期“开放专科”护理学专业邓小平理论和“三个代表”重要思想概论期末试题（开卷）

《医学理论与实践》：品管圈在落实基础护理管理中的运用（三峡大学第一临床医学院）