一、概念 二、人体分部 三、下肢局部解剖学(一) 四、下肢操作要点

一、专业思想教育 二、家畜解学的概念 三、学习家畜剖学的目的和意义 四、学习家畜剖学的基本观点 1形态与功能统一; 2局部与整体统一; 3理论与实际统一

一、制定本课程实验大纲的依据依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法,掌握临时制片、徒 手切片方法及植物绘图技术。同时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学 生实际工作能力和科学的工作方法

通过学习家畜解剖学,使学生了解和掌握家畜有机体的正常形态 结构、器官间的位置关系以及结构与功能的关系,并培养学生的动手 能力和抽象思维能力。这就是本课程的教学目的

绪论 一、植物界概述 二、我国植物资源及其在四化建设中的作用 三、植物学发展简史及分科概述 四、学习植物形态解剖学的目的、方法

《运动解剖学》课程文献资料（脑科学）学习科学视域下的项目学习研究

一.动作分析的基本理论 (一)肌群的分工与协作 (二)肌肉工作形式分类 (三)多关节肌的工作特点 (四)肌肉工作的杠杆原理 (五)肌肉力量性和伸展性练习的解剖学依据

一、比较解剖学证据 二、胚胎学证据 三、细胞遗传学证据 四、生物地理学证据 五、生化与分子生物学证据

《运动解剖学》课程文献资料（脑科学）基于学习科学的“以学为中心”教学研究与实践_刘庆华

• 第一节 运动系统 • 第二节 消化系统 • 第三节 呼吸系统 • 第四节 泌尿系统 • 第五节 生殖系统 • 第六节 心血管和淋巴系统 • 第七节 神经系统、感觉器官、内分泌器官