2.1 酸碱反应及其平衡常数 2.2 酸度对弱酸(碱)形体分布的影响

1.主要教材: 1.1:复习形体姿态操 1.2:技评 2.课的任务 考察学生的学习情况

一、拉伸形体 二、反映形状特征的视图 三、选基面形状为主视图

重点:形体分析法和选择主视图的原则。 难点:绘制组合体视图的方法、步骤。 目的:准确、熟练地画出组合体的三视图。 一、形体分析法 将复杂的组合体分解成简单几何体,并确支承板定各几何体之间的组合形式及相对位置的

1.主要教材: 1.1:形体姿态操2(第九十八×8拍) 1.2:垫上练习

1.主要教材: 1.1:波浪组合 1.2:形体姿态操1(第一八Ⅹ8拍)

1. 熟练掌握组合体的形体分析法，了解成面分析法； 2. 掌握组合体的画图，读图和尺寸标注； 3. 具备用形体分析法绘图，识读组合体的三视图及标注尺寸的能力。 6.1 组合体的构成 6.2 组合体上的截交线与相贯线 6.3 组合体的画图方法 6.4 组合体的尺寸标注方法 6.5 组合体的读图方法和步骤

一、正投影:能表达形体表面的实形,作图简便,尺寸标注方便。但立体感差,需多面投影表示一形体。 二、轴测投影:单面投影,立体感强。但表达欠完整,作图烦琐。常用于辅助性图样。 三、变形:正投影中反映实形,轴测投影变小、缩短

变形体的虚功原理 在变形体系上,如果力状态中的力系能满足平衡 条件,位移状态中的应变能满足变形协调条件(包括 位移与应变的协调和位移与约束的几何相容),则外 力虚功总和等于虚应变能。即: 变形连续体系处于平衡的必要与充分条件是: 外力所作虚功总和等于变形虚功

“健美”课程教学大纲.1 “乒乓球”课程教学大纲.7 “体育舞蹈”课程教学大纲.10 “形体礼仪”课程教学大纲.16 “形体普拉提”课程教学大纲.23 体能干预课程教学大纲.28