高职高专：《思想政治理论》课程教学资源（教学研究）基于能力本位的高职思政课教学改革初探

高职高专：《思想政治理论》课程教学资源（教学研究）项目制管理模块化教学——高职《概论》课教学模式改革探索

《大国战略通识课（国际战略与外交政策）》教学资源（参考书籍）国际关系理论前沿译丛〔美〕罗伯特·基欧汉海伦·米尔纳《国际化与国内政治》

《大国战略通识课（国际战略与外交政策）》教学资源（参考书籍）国际关系理论【美】彼得·卡赞斯坦《国家安全的文化：世界政治中的规范与认同》

《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：将网络流行语引入高校思想政治理论课堂——以“思想道德修养与法律基础”课为例（上海理工大学：王海斌）

《大国战略通识课（国际战略与外交政策）》教学资源（参考书籍）[美]小约瑟夫·奈《理解国际冲突：理论与历史》（第五版）

《大国战略通识课（国际战略与外交政策）》教学资源（参考书籍）【美】亚历山大·温特《国际政治的社会理论》

《大国战略通识课（国际战略与外交政策）》教学资源（参考书籍）【美】肯尼思·N·华尔兹《人、国家与战争（一种理论分析）》

一、课程教学目的 “邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的基本内容是全面论述邓小平理论和“三个代表”重要思 想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的 路线方针政策。 学习本门课程的目的和意义：理解邓小平理论是当代中国的马克思主义，“三个代表”重要思想是马克思 主义中国化的最新理论成果