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“你能把盐递给我吗?” 面对这个问题,你会作出怎样的选择? A、把它看作一般疑问句,然后仅回答“能”,不作出任何反应。 B、把它看成要盐的间接要求
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儿童情绪的功能 一、儿童的情绪可以组织和调节自己的行为 二、儿童的情绪与其认知过程相互影响 三、情绪可以引发、保持或减弱其他行为或心理过程
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天性教养(nature nurture)之争 遗传是保持生物性状的最普遍现象,是指遗传 物质从上代传给下代,脱氧核糖核酸(DNA) 是遗传的物质基础。 遗传因素在个体身上体现为遗传素质,主要包 括机体的构造、形态、感官和神经系统的特征 等通过基因传递的生物特性,而其中最主要的 是大脑和神经系统的解剖特点
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唐山开放大学:《学前儿童发展心理学》模拟试题2及答案
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山西师范大学:《发展心理学》课程教学大纲(教育学专业)
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山西师范大学:《发展心理学》课程教学大纲(学前教育专业)
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国家开放大学:2012—2013学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童发展心理学期末试题(半开卷)
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国家开放大学:2012—2013学年第一学期“开放专科”学前教育专业学前儿童发展心理学期末试题(半开卷)
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国家开放大学:2011—2012学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前儿童发展心理学期末试题(7月)
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福州大学:《发展心理学》课程教学资源(教案讲义)11 成年晚期心理的变化
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