国家开放大学：2012—2013学年第二学期“开放本科”学前教育专业民族理论与民族政策期末试题（开卷）

云南民族大学：《民族理论与民族政策》课程教学资源（教学大纲，共十四章）

正确认识马克思主义的民族定义及其含义, 弄清民族共同体与其他人们共同体的区别;通 过具体的历史分析,揭示民族发展的一般规律 及民族消亡的途径和一般规律;充分认识我国 民族识别工作的重要意义

一、名词解释 1、民族:是人们在历史上形成的具有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同民族文化特点上的共同心理素质的稳定的共同体。 2、民族同化:指某一民族逐渐丧失民族特性,接受另一个民族的特性

了解无产阶级解决民族问题的基本纲领和基本原 则,充分认识民族平等、民族团结,共同繁荣的理论 意义和现实意义,树立马克思主义民族观的观点

石河子大学：《新疆历史与民族宗教理论政策》课程授课教案（任课教师：薛洁）

一、研究的对象和内容 二、学习的目的和意义 三、学习的要求和考试方法

石河子大学：《新疆历史与民族宗教理论政策》课程教学大纲（讲义，共四个专题九章）

教学目的及要求: 通过分析我国各民族的社会发展,回顾我国50年代民族地区的社会民主改革

教学目的及要求: 充分了解我国实行民族区域自治的理论依据 和现实依据,思考如何不断完善民族区域自治制度