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本章重点： 1、马斯洛的需要层次理论及对管理的意义； 2、麦克利兰的《成就需要理论》及对管理的意义； 3、赫茨伯格的双因素理论及对管理的意义； 4、弗隆姆的期望理论及对管理的意义； 5、亚当斯的公平理论及对管理的意义； 6、波特—劳勒模型对管理者的启示。 本章难点： 掌握各种激励理论对管理的意义

2-2节现代管理理论 第二节现代管理理论 【回顾与说明】 回顾:泰罗的科学管理理论和法约尔的一般管理理论及梅奥的人际关系理论的主要观点。 说明:第二节的知识体系,以及学习本节的要求,让学生对现代管理理论有一个总体认识

一、基本思想 二、斯金纳的新行为主义强化理论 三、强化理论在课堂教学中的运用 四、评论

本章重点： 1、领导的职责，与管理的区别 2、X理论与Y理论的领导行为 3、勒温的领导作风理论 4、俄亥俄州立大学的四分图理论 5、管理方格理论 6、领导的权变理论及应用 7、生命周期领导理论的应 本章难点： 四分图理论，生命周期理论；

组织与人的对立统一 一、巴纳德理论 二、西蒙理论 三、组织行为学(OB) 四、德鲁克理论

第一章管理活动与管理理论 1.1管理活动 1.1.1管理的定义 历史状况

组织与人的对立统 一 、巴纳德理论 二、西蒙理论 三、组织行为学(OB) 四、德鲁克理论

组织与人的对立统 一 、巴纳德理论 二、西蒙理论 三、组织行为学(OB) 四、德鲁克理论

一、激励的原理 二、激励的内容理论 三、激励的过程理论 四、激励的强化理论 五、激励的一般形式和实务