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南京农业大学:《生物化学 Biochemistry》课程教学资源(PPT课件)第十章 糖类的合成代谢(10.1)光合作用
文档格式:PPT 文档大小:1.1MB 文档页数:33
第一节光合作用 生物按其利用碳源的类型可分为两类:(1)自 养生物( autotrophs),即能够吸收和利用CO,或 无机碳化物,合成自身所需的全部有机物的生物 例如绿色植物、藻类、硫细菌等。这类生物利 用的供氢体也是无机的,如H2O、H2S等
华中农业大学:《食品化学与分析 Food Chemistry and Analysis》课程教学资源(教材)第三章 糖类
文档格式:PDF 文档大小:1.59MB 文档页数:79
糖类化合物是自然界分布广泛、数量最多的有机化合物,是食品的主要组成 成分之一,也是绿色植物光合作用的直接产物。自然界的生物物质中,糖类化合 物约占3/4,从细菌到高等动物都含有糖类化合物,植物体中含量最丰富,约占 其干重的85%~90%,其中又以纤维素最为丰富
云南大学:《微型半微型有机化学实验》课程教学资源_波菜色素的提取和色素分离
文档格式:PPT 文档大小:219KB 文档页数:14
一、实验目的 1 、通过绿色植物色素的提取和分离,了解天然物质分离提纯方法; 2 、通过柱色谱和薄层色谱分离操作,加深了解微量有机物色谱分离鉴定的原理
云南大学:《微型半微型有机化学实验》课程教学资源_一二氯苯氧乙酸的合成
文档格式:PPT 文档大小:245.5KB 文档页数:19
1. 本实验是一个多步骤综合性实验,也是一个密切 联系生产实际的实验,每步实验得到的产品,又是 下一步合成的原料。通过本实验旨在训练学生综合 运用所学知识解决实际问题的能力,并且培养同学 们的绿色化学理念,启迪学生的创新思维
云南大学:《微型半微型有机化学实验》课程教学资源_菠菜色素的提取和分离
文档格式:DOC 文档大小:42.5KB 文档页数:2
一、实验目的 1、通过绿色植物色素的提取和分离,了解天然物质分离提纯方法; 2、通过柱色谱和薄层色谱分离操作,加深了解微量有机物色谱分离鉴定的原理
西北农林科技大学:《有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 碳水化合物
文档格式:PPT 文档大小:857.5KB 文档页数:64
糖是自然界存在的一大类有机化合物, 由绿色植物经光合作用合成。糖不仅为生物 有机体提供建筑材料(如纤维素)和能量来 源,而且还是高密度的信息载体,起到了重 要的细胞识别功能。糖和蛋白质、核酸、脂 类一起,被称为涉及生命活动本质的重要生 物分子,是维持生命机器正常运转的最根本 的物质基础
华南理工大学:《食品生物化学》教学课件(双语版)第10章 糖类代谢(宁正祥)
文档格式:PDF 文档大小:434.86KB 文档页数:14
绿色植物和某些微生物通过光合作用将 CO2 及水合成糖类,人类及其它生物则利用糖类作为重要的 碳源和能源,以供给机体生命活动的需要。糖代谢是指糖类在生物体内的合成和分解过程
华中农业大学:《食品化学与分析 Food Chemistry and Analysis》课程教学资源(教材)第三章 糖类
文档格式:DOC 文档大小:3.83MB 文档页数:79
糖类化合物是自然界分布广泛、数量最多的有机化合物,是食品的主要组成 成分之一,也是绿色植物光合作用的直接产物。自然界的生物物质中,糖类化合 物约占3/4,从细菌到高等动物都含有糖类化合物,植物体中含量最丰富,约占 其干重的85%~90%,其中又以纤维素最为丰富。其次是节肢动物,如昆虫、蟹 和虾外壳中的壳多糖(甲壳质) 糖类化合物的分子组成可用Cn(H2O)通式表示,统称为碳水化合物
西北农林科技大学:《有机化学》课程PPT教学课件(农林生物类)第13章 糖类化合物 Saccharide
文档格式:PPT 文档大小:2.84MB 文档页数:97
糖是自然界存在的一大类有机化合物,由绿色植物经光合作用合成。糖不仅为生物有机体提供建筑材料(如纤维素)和能量来源,而且还是高密度的信息载体,起到了重要的细胞识别功能。糖和蛋白质、核酸、脂类一起,被称为涉及生命活动本质的重要生物分子,是维持生命机器正常运转的最根本的物质基础
西昌学院:《有机化学 Organic Chemistry》课程教学资源(PPT课件)第十九章 碳水化合物(糖类化合物)
文档格式:PPT 文档大小:521.5KB 文档页数:39
糖类化合物又叫碳水化合物,是自然界广泛存在的一类化合物,如淀粉、纤维素、蔗糖、葡萄糖等都属于糖类。糖类化合物是由绿色植物通过光合作用合成,是自然界储存太阳能的物质,是人类和动植物生命活动所不可缺少的一类化合物
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