网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
综合搜索
课件包
文库资源
综合搜索
课件包
文库(697)
西安建筑科技大学:《土力学与基础工程》课程PPT教学课件(土力学地基基础)第六章 地基基础设计
文档格式:PPT 文档大小:245.5KB 文档页数:35
西安建筑科技大学:《土力学与基础工程》课程PPT教学课件(土力学地基基础)第六章 地基基础设计
华中科技大学电子与信息工程系:《微型计算机原理及应用》ftp地址
文档格式:PPT 文档大小:14KB 文档页数:1
ft地址: ftp istar.ne(2116920613) port: 2112 用户名: SXIZUO1 密码:
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第五章 地下水动态观测与资料分析(5.3)地下水动态观测项目
文档格式:DOC 文档大小:49KB 文档页数:1
地下水动态观测项目包括水位、水温、水质、涌水量四方面内容。 (1)地下水水位观测,一般每5天观测一次,丰水期或水位急骤变化期可增加观测频 率。对于大面积开采地下水的地区,为了解枯、丰水期区域水位的变化,应增设临时统测 点、网,同时还应选择典型观测孔,用自记水位计连续观测
基于Pushover法的曲线桥地震波输入最不利角度分析
文档格式:PDF 文档大小:824.53KB 文档页数:7
鉴于曲线桥每个墩柱的最大反应依赖于不同的地震输入角度,运用时程分析工作量大,本文基于Pushover法基本原理,考虑曲线桥墩柱底部曲率与地震动力反应的关系,提出了曲线桥在地震作用下动力响应的最不利角度的简化计算方法.通过具体曲线桥动力反应分析算例,采用非线性静力Pushover分析方法,计算了曲线桥的地震动最不利输入角度;同时结合0~180°区间内的动力时程分析方法结果比较,验证了该方法在确定曲线桥地震反应最不利输入角度方面的适用性
《企业合同大全》工程建设监理委托合同
文档格式:DOC 文档大小:42KB 文档页数:10
甲 方: 地 址: 邮码: 电话: 法定代表人: 职务: 乙 方: 地 址: 邮码: 电话: 法定代表人: 职务:
《工程中的概率方法》Section5Article7
文档格式:PDF 文档大小:133.29KB 文档页数:6
利用对所研究的工程问题的知识,系统地应用响 应面方法,可以显著地提高效率和精度,让我们通过 个例子来说明
《土力学与基础工程》课程授课教案(讲义)第四章 土的变形性质及地基沉降计算 4.4 地基变形与时间的关系
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:2
《土力学与基础工程》课程授课教案(讲义)第四章 土的变形性质及地基沉降计算 4.4 地基变形与时间的关系
《土力学与基础工程》课程授课教案(讲义)第四章 土的变形性质及地基沉降计算 4.2 地基的最终沉降量
文档格式:DOC 文档大小:215.5KB 文档页数:4
《土力学与基础工程》课程授课教案(讲义)第四章 土的变形性质及地基沉降计算 4.2 地基的最终沉降量
吉林大学交通学院:《汽车运用工程》课程PPT教学课件(汽车理论)第七章 汽车通过性(7.2)松软地面的物理性质
文档格式:PPT 文档大小:225.5KB 文档页数:4
车辆在松软地面上行驶时,驱 2动轮对地面施加向后的水平力, 使地面发生剪切变形,相应的剪 松切力便形成了构成地面对汽车的 推力。当驱动轮对地面施加的水 地平力大于等于极限剪切力时,引 起车轮滑转。车轮压紧土壤等松 白软支承物形成车辙阻力
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第九章 白城实习基地概况(9.2)区域地形地貌概况
文档格式:DOC 文档大小:375.5KB 文档页数:1
地貌上属于松辽平原西部山前倾斜平原,按成因为冲洪积一冰水平原(图9-2、表9 1),位于洮儿河扇形地中部。洮儿河、蛟流河流经扇形地中部,使地表水与地下水的水力 联系极其密切
首页
上页
47
48
49
50
51
52
53
54
下页
末页
热门关键字
开放建筑
种子学、美学
植物生态学概论
证券经济学
运输问题
云南警官学院
荧光分析
水处理新技术
水产动物
收入分配
射频集成电路设计
设计心理
商洛学院
模式匹配
开发地震
辅助电路
分离原理
档案管理学
euclid空间
《高无机化学》
EDA技术与应用
安全协议
北京工业大学
北京物资学院
北京协和医学院
北京邮电大学
编程基础
变频电路
滨州向阳学习
“分离技术”]
“普通动物学”
“水工建筑物”
“微机原理”]
“物理化学”
《C程序设计》
《c语音程序设计》
《标准日本语》
《财务分析》
《电路》
《高代数》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
697
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有