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山西农业大学:《作物学》课程实验指导(电子教案)农业昆虫学教案(任课教师:马敏)
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山西农业大学:《作物学》课程实验指导(电子教案)植物学Ⅱ教案(任课老师:杨珍平)
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第一部分绪论 知识框架 一生态学是什么 研究对象,概念,分枝学科,交叉学科形成和发展
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通过指导同学们实现讲过思路的的程序,引导同学提出问题,分析问题,画出流程
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一、性心理概述 (一)、性心理的含义 是指人们对“性”这种客观现实的认识、情感和意志的反映
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上海交通大学:《大学物理》课程教学资源(学习指导)第12章 导体电学
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上海交通大学:《大学物理》课程教学资源(学习指导)第11章 静电学
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上海交通大学:《大学物理》课程教学资源(学习指导)第5章 刚体力学基础
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上海交通大学:《大学物理》课程教学资源(学习指导)第1章 质点运动学
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一、欧洲性教育简况 二、美国性教育简况 三、日本性教育简况 四、国际教育基金会的性教育模式
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