网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(742)
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 记忆(3/4)
文档格式:PPT 文档大小:65.5KB 文档页数:20
一、什么是长时记忆 二、长时记忆的编码 三、长时记忆的信息存储 四、长时记忆的信息提取 五、长时记忆中信息的遗忘
莆田学院:《VisualFoxPro6.0 程序设计及其应用开发》课程教学资源(PPT课件)第六章 查询与视图
文档格式:PPT 文档大小:122.5KB 文档页数:20
6.1 SELECT--SL查询 十查询:向数据库发出检索信息的请求,它使用一些条件提取 特定的记录。其运行结果是一个基于表和视图的动态的数 据集合。 十数据源是一张或多张相关表或视图
西安建筑科技大学:《冶金原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 卤化冶金
文档格式:PPT 文档大小:223KB 文档页数:13
(1)卤化冶金概念的提出:金属卤化物与相应金属的其它化合物比较,大都具有低熔点、高挥发 性和易溶于水等性质,因此将矿石中的金属氧化物转变为氯化物,并利用上述性质将金属氯 化物与一些其它化合物和脉石分离。所谓氯化冶金就是将矿石(或冶金半成品)与氯化剂混 合,在一定条件下发生化学反应,使金属变为氯化物再进一步将金属提取出来的方法
卫生部规划教材:《天然药物化学》课程教学资源(讲义)第八章 甾体及其苷类
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:1
回答问题 1、什么是强心苷?它的基本化学结构怎样? 2、强心苷中的哪些结构对生理活性是特别重要的?举例说明在提取过程中如何 防止这些结构的改变
卫生部规划教材:《天然药物化学》第三版课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 醌类化合物 Quinonoids
文档格式:PPS 文档大小:1.98MB 文档页数:76
一、结构类型 二、理化性质 三、提取分离 四、结构鉴定 五、生物活性
卫生部规划教材:《天然药物化学》第三版课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 糖和苷(碳水化合物)
文档格式:PPS 文档大小:3.34MB 文档页数:103
一、概述 二、结构类型 三、糖苷分类 四、糖和苷的物理性质 五、糖的化学性质 六、苷键的裂解 七、糖的提取分离 八、糖的鉴定和糖链结构的测定
西华大学:《会计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 利润分配和资金退出企业核算
文档格式:PPT 文档大小:49KB 文档页数:12
第八章利润分配和资金退出企业核算 1.利润分配核算需设置的主要账户 (1)“利润分配”帐户,是所有者权益帐户。用来核算所得税后利润的分配(或亏损的弥补)和历年分配(或弥补后的结存余额。它的借方登记提取盈余公积、应付利润、年末由“本年利润”帐户转来的本年亏损额等;贷方登记亏损弥补、年末由“本年利润”帐户转来的本年盈利额。其贷方余额表示未分配利润,借方余额表示未弥补亏损
上海财经大学:《财务管理》课程教学资源(PPT电子教案)第十二章 股利分配
文档格式:PPT 文档大小:39KB 文档页数:8
一、利润分配的项目 1.盈余公积金 2.公益金 3.股利(向投资者分配的利润) 4.未分配利润 二、利润分配的顺序 1.计算可供分配的利润 2.提取法定盈余公积金
《信号与系统分析》课程电子教案(PPT课件)绪论
文档格式:PPT 文档大小:332.5KB 文档页数:35
信息时代的特征 用信息科学和计算机技术的理论和手段来解决科学、工程和经济问题。 对各种信息进行提取、传输和处理。必然涉及到信号与系统
《传感器技术》课程电子教案(PPT教学课件)第1章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:272.5KB 文档页数:22
人通过感官感觉外界对象的刺激,通过大脑对感受 的信息进行判断、处理,肢体作出相应的反映。 定量 传感器相当于人的感官,称\电五官\,外界信息由 它提取,并转换为系统易于处理的电信号,微机对 电信号进行处理,发出控制信号给执行器,执行器 对外界对象进行控制
首页
上页
47
48
49
50
51
52
53
54
下页
末页
热门关键字
C++,C
ppt]
AUTOCAD
PPT
Li
《体育教学法》
B
b2b
Pharmacology
PDF教材
PCB设计
MATLAB及应用
MATLAB程序设计
MATLAB编程
MasterCAM应用
LI]
LED+电源
f
Euclid空间
CONTROL
CI设计
C/C
c
br
BR]
. 5 .
ASP.NET程序设计
a
A+
2a
2+.+6
1:4
1:4]
1:5
1+1
11]
1 1
.ppt
*C
搜索一下,找到相关课件或文库资源
742
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有