认知学文库下载_中国高校课件下载中心

文档格式：DOC　文档大小：33KB　文档页数：3

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教学资料（教案）亿以上数的改写及近似数

文档格式：DOC　文档大小：28KB　文档页数：3

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教学资料（教案）亿以上数的写法

文档格式：DOC　文档大小：36.5KB　文档页数：4

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教学资料（教案）亿以上数的读法

文档格式：DOC　文档大小：28.5KB　文档页数：2

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教学资料（教案）亿以内数的数的大小比较

文档格式：DOC　文档大小：27KB　文档页数：3

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教学资料（教案）亿以内数的写法

文档格式：DOC　文档大小：32.5KB　文档页数：2

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教学资料（教案）亿以内数的读法

文档格式：DOC　文档大小：24KB　文档页数：1

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）1—2：亿以内数的写法

文档格式：DOC　文档大小：25KB　文档页数：1

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）1—1：亿以内数的读法

文档格式：DOC　文档大小：23KB　文档页数：1

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）1—12：1亿有多大？

文档格式：DOC　文档大小：30KB　文档页数：2

通过教学使学生全面认识和把握货币政策理论的基本知识,并了解在中国的实践。要求:(1)认识货币政策目标及其相互关系,理解我国货币政策目标的选择;(2)掌握一般性货币政策工具;(3)了解和认识货币政策其他工具求及我国的工具;(4)理解货币政策传导机制,掌握中介指标的选择;