浙江省2006年4月教师资格认定培训考试 心理学(中学)试题 课程代码:32 单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。 的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。() A.晶体智力 B经验智力 C.流体智力 D内省智力 2人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需剌激强度的临界值,称为() A.感受性 B绝对感觉阈限 C绝对感受性 D.感觉阈限 3在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为() A.测量法 B观察法 C实验室实验法 D实验法 4德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为() A.群集法 B地点法 C.计算法 D.节省法 5看到一朵红花,这时的心理活动为() A.感觉 B知觉 C.视觉 D色觉 又称稳定性系数。() A.再测信度 B评分者信度 C内部一致性信度 D分半信度 7社会认知的过程可以划分为两个子过程:搜集、选择信息过程和 A.比较信息过程 B整合信息过程 C.组织信息过程 D概括信息过程 8.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是() A.地点法 B韵律法 C.记笔记法 D特征法 32#心理学(中学)试题第1页(共5页)
32# 心理学(中学)试题 第 1 页（共 5 页） 浙江省 2006 年 4 月教师资格认定培训考试 心理学(中学)试题 课程代码：32 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。 1.____________的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。( ) A.晶体智力 B.经验智力 C.流体智力 D.内省智力 2.人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为( ) A.感受性 B.绝对感觉阈限 C.绝对感受性 D.感觉阈限 3.在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为( ) A.测量法 B.观察法 C.实验室实验法 D.实验法 4.德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为( ) A.群集法 B.地点法 C.计算法 D.节省法 5.看到一朵红花，这时的心理活动为( ) A.感觉 B.知觉 C.视觉 D.色觉 6.____________又称稳定性系数。( ) A.再测信度 B.评分者信度 C.内部一致性信度 D.分半信度 7.社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和( ) A.比较信息过程 B.整合信息过程 C.组织信息过程 D.概括信息过程 8.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是( ) A.地点法 B.韵律法 C.记笔记法 D.特征法
9根据皮亚杰的认知发展理论,_的儿童逐渐掌握了守恒的概念。 A.感知动作阶段 B自我中心阶段 C.具体运算阶段 D前运算阶段 10双关图是 中的现象。 A.知觉选择性 B知觉整体性 C.知觉恒常性 D知觉理解性 .从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是() A.复述 B视觉编码 C.声音编码 D感觉寄存 12.瑞文标准推理测验是一种() A.成就测验 B.团体测验 C.个别测验 D性向测验 13群体规范的基本作用是对成员具有 的作用。() A.吸引 B比较和评价 C.助长 D凝聚 14在韦克斯勒智力量表中,智商的计算方法为() A.正态分布 B比率智商 C.离差智 商 D智力年龄 15社会测量法是由心理学家 所首创的。() A.费斯廷格 B沙赫特 C.莫雷诺 D库利 16斯腾伯格的智力三元论认为,智力的内部构成涉及思维的三种成分,其中的元成分为 A.根据经验调整所运用的成分的过程 B控制行为表现和知识获得的过程 C提取信息并作出判断反应的过程 D用于获取和保存新信息的过程 17心理防御机制的运用 A.是积极的 B是消极的 C.具有二重性 D不确定 32#心理学(中学)试题第2页(共5页)
32# 心理学(中学)试题 第 2 页（共 5 页） 9.根据皮亚杰的认知发展理论，____________的儿童逐渐掌握了守恒的概念。( ) A.感知动作阶段 B.自我中心阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段 10.双关图是____________中的现象。( ) A.知觉选择性 B.知觉整体性 C.知觉恒常性 D.知觉理解性 11.从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是( ) A.复述 B.视觉编码 C.声音编码 D.感觉寄存 12.瑞文标准推理测验是一种( ) A.成就测验 B.团体测验 C.个别测验 D.性向测验 13.群体规范的基本作用是对成员具有____________的作用。( ) A.吸引 B.比较和评价 C.助长 D.凝聚 14.在韦克斯勒智力量表中，智商的计算方法为( ) A.正态分布 B.比率智商 C.离差智商 D.智力年龄 15.社会测量法是由心理学家____________所首创的。( ) A.费斯廷格 B.沙赫特 C.莫雷诺 D.库利 16.斯腾伯格的智力三元论认为，智力的内部构成涉及思维的三种成分，其中的元成分为 ( ) A.根据经验调整所运用的成分的过程 B.控制行为表现和知识获得的过程 C.提取信息并作出判断反应的过程 D.用于获取和保存新信息的过程 17.心理防御机制的运用( ) A.是积极的 B.是消极的 C.具有二重性 D.不确定
特征的人竞争意识强,工作努力奋斗,争强好胜,时间紧迫感强,成天忙 忙碌碌。() A.B型性格 BC型性格 CD型性格 DA型性格 19.当人处在群体中时,有时会作出平时不会作的破坏性行动,这是() A.从众现象 B社会干扰现象 C.去个体化现象 D群体极化现象 20走迷宫是一种() A.发现学习 B意义学习 C接受学习 D知识学习 二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选、少选或未选均无分 1以下活动属于问题解决的有( A.走楼梯 B研究登山路线 C.回忆办公室门号 D慢跑 E走象棋 2V理论把人看作是( A.为钱而工作 B在工作中寻求实现和证明 C.为自身价值观而工作 D有创造力的 E有协调性的 3美国人本主义心理学家马斯洛认为,( A.需要分为不同的层次 B需求层次的等级是绝对的 C.较低层次的需要占有主导地位 D.人类动机来自对事实的解释 E.需要层次越低,力量越强大 4.以下属于心理学应用领域的有 A.法律与犯罪心理学 B实验与认知心理学 C.发展心理学 D教育与学校心理学 E临床与咨询心理学 5以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?( 32#心理学(中学)试题第3页(共5页)
32# 心理学(中学)试题 第 3 页（共 5 页） 18.____________特征的人竞争意识强，工作努力奋斗，争强好胜，时间紧迫感强，成天忙 忙碌碌。( ) A.B 型性格 B.C 型性格 C.D 型性格 D.A 型性格 19.当人处在群体中时，有时会作出平时不会作的破坏性行动，这是( ) A.从众现象 B.社会干扰现象 C.去个体化现象 D.群体极化现象 20.走迷宫是一种( ) A.发现学习 B.意义学习 C.接受学习 D.知识学习 二、多项选择题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1.以下活动属于问题解决的有( ) A.走楼梯 B.研究登山路线 C.回忆办公室门号 D.慢跑 E.走象棋 2.V 理论把人看作是( ) A.为钱而工作 B.在工作中寻求实现和证明 C.为自身价值观而工作 D.有创造力的 E.有协调性的 3.美国人本主义心理学家马斯洛认为，( ) A.需要分为不同的层次 B.需求层次的等级是绝对的 C.较低层次的需要占有主导地位 D.人类动机来自对事实的解释 E.需要层次越低，力量越强大 4.以下属于心理学应用领域的有( ) A.法律与犯罪心理学 B.实验与认知心理学 C.发展心理学 D.教育与学校心理学 E.临床与咨询心理学 5.以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中？( )
A.开放性 B情绪稳定性 C.自律性 D幻想性 E.随和性 6权威型教养方式下成长的孩子,往往具有如下特点( A.服从 B懦弱 C幼稚 D.消极 E.自私 7压力( A.也叫应激 B是一种心理防卫机制 C是一个过程 D是一种广泛性焦虑 E是一种身心反应 8在深度知觉中,来自视觉线索本身的深度线索有( A.双眼视差 B视野中的高度 C线性透视 D眼肌的调节与幅合 E阴影 9以下哪几个测验属于个别测验?( A.韦氏成人智力量表 B斯坦福-比内测验 D瑞文标准推理测验 E韦氏儿童智力量表 10.以下属于退行的有 A.以小人之心,度君子之腹 B考试不及格就在老师面前哭闹撒娇 C.因不满弟妹的出生而尿床 D求爱不成,则说对方本来就不可爱 E恋爱受挫后,想像自己是个英俊的小伙 三、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 社会性压力源 2意识 3关键期 4包容需要 32#心理学(中学)试题第4页(共5页)
32# 心理学(中学)试题 第 4 页（共 5 页） A.开放性 B.情绪稳定性 C.自律性 D.幻想性 E.随和性 6.权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点( ) A.服从 B.懦弱 C.幼稚 D.消极 E.自私 7.压力( ) A.也叫应激 B.是一种心理防卫机制 C.是一个过程 D.是一种广泛性焦虑 E.是一种身心反应 8.在深度知觉中，来自视觉线索本身的深度线索有( ) A.双眼视差 B.视野中的高度 C.线性透视 D.眼肌的调节与幅合 E.阴影 9.以下哪几个测验属于个别测验？( ) A.韦氏成人智力量表 B.斯坦福-比内测验 C.SPM D.瑞文标准推理测验 E.韦氏儿童智力量表 10.以下属于退行的有( ) A.以小人之心，度君子之腹 B.考试不及格就在老师面前哭闹撒娇 C.因不满弟妹的出生而尿床 D.求爱不成，则说对方本来就不可爱 E.恋爱受挫后，想像自己是个英俊的小伙 三、名词解释(本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分) 1.社会性压力源 2.意识 3.关键期 4.包容需要
5成长动机 四、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分) 1简要说明社会刻板效应在教育过程中的不良影响 2简述表情的种类 3简述记忆的涵义与基本过程。 4简述三元智力理论的观点。 五、论述题(本大题共2小题,每小题13分,共26分) 1.影响人格形成的因素有哪些?在教育中如何塑造学生良好的人格特征?请举例说明。 2举例说明问题解决的策略和方法。 32#心理学(中学)试题第5页(共5页)
32# 心理学(中学)试题 第 5 页（共 5 页） 5.成长动机 四、简答题(本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分) 1.简要说明社会刻板效应在教育过程中的不良影响。 2.简述表情的种类。 3.简述记忆的涵义与基本过程。 4.简述三元智力理论的观点。 五、论述题(本大题共 2 小题，每小题 13 分，共 26 分) 1.影响人格形成的因素有哪些？在教育中如何塑造学生良好的人格特征？请举例说明。 2.举例说明问题解决的策略和方法