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《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(电子教案,共八章)
文档格式:DOC 文档大小:383KB 文档页数:95
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 第六章 培养职业精神 设立家庭美德 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 第八章 了解法律制度 自觉遵守法律
清华大学自动化系:《常用ARM指令集及汇编》电子书
文档格式:PDF 文档大小:1.73MB 文档页数:137
ARM( Advanced rIsC Machines)是微处理器行业的一家知名企业,该企业设计了 大量高性能、廉价、耗能低的RISC处理器、相关技术及软件。技术具有性能高、成本 低和能耗省的特点,适用于多种领域,比如嵌入控制、消费/教育类多媒体、DSP和移 动式应用等。 ANM将其技术授权给世界上许多著名的半导体、软件和OEM厂商,每个厂商得到的 都是独一无二的ARM相关技术及服务,利用这种合作关系,ARM很快成为许多全球性RISC 标准的缔造者
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(章节习题)第十五章领导核心习题
文档格式:DOC 文档大小:62KB 文档页数:7
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 第15章练习及参考答案 一、单选题 1.中国共产党的根本组织制度和领导制度是 A.从群众中来,到群众中去的组织路线 B.民主集中制 C.集体领导与分工合作制 D.群言堂与一言堂相结合
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(章节习题)第十五章 领导核心习题
文档格式:DOC 文档大小:62KB 文档页数:7
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 第15章练习及参考答案 一、单选题 1.中国共产党的根本组织制度和领导制度是 A.从群众中来,到群众中去的组织路线 B.民主集中制 C.集体领导与分工合作制 D.群言堂与一言堂相结合
《海水淡化》教学资源(文献资料)能源共同的挑战
文档格式:PDF 文档大小:794.47KB 文档页数:2
2008年4月,由《贸易风》和国际海 论坛(0CIMF)共同主办的 Shipping China energy2008国际研讨会在上海香 格里拉大酒店隆重召开,来自海事和能源 领域的专家汇聚一堂,共同就能源运输业 存在的问题进行了深入探讨 环境污染小的工业化道路。现在的节约战略应该是
《MATLAB语言基础》课程教学资源(matlab实验)
文档格式:DOC 文档大小:70.5KB 文档页数:16
MATLAB是一种以数值计算和数据图示为主的计算机软件,并包含适应多 个学科的专业软件包,以及完善程序开发功能。本课程要求学生掌握 MATLAB的数据类型、矩阵输入和操作方法、语法结构、函数的使用以及二 维、三维绘图功能,并能够熟练地将 MATLAB应用于学习中,解决相关课程 中的复杂的数学计算问题。上机操作是本课程重要的教学环节,学生只有通过 上机实习,才能领会 MATLAB中众多功能,才能达到熟练应用的程度
《大学计算机基础教程》课程教学资源:文化基础教学电子教案(二)
文档格式:DOC 文档大小:618KB 文档页数:81
【教学目标】 1、识记第一台电子数字计算机的年代、国家、名称; 2、识记各代计算机的基本特征。 3、识记计算机的特点。 4、识记计算机的主要应用领域,能判断出某一种应用属于哪一个领域
《东南大学学报(自然科学版)》:道路交通网络安全风险辨识研究进展(东南大学:陆建、程泽阳)
文档格式:PDF 文档大小:738.29KB 文档页数:9
道路交通网络安全风险辨识是交通安全管理的重要环节从多源异构交通信息采集与处理、交通动态演化规律辨识与态势分析、交通风险评估及预警3个层面对道路网络安全风险辨识领域的研究方法、模型及存在不足进行概括并进行了实地调查
《分析化学》:金纳米颗粒聚集以及金纳米探针——微阵列技术研究进展(军事医学科学院:逄键涛、文思远、王升启)
文档格式:PDF 文档大小:301.92KB 文档页数:5
金纳米颗粒(GNP)探针正引起科学家们越来越多的兴趣。本文主要综述了基于GNP自组装聚集反应的生物检测和微阵列金标银染检测的最新进展,对GNP在电化学等其他领域的研究前沿也进行了探讨
《高中物理》第六部分 热学
文档格式:DOC 文档大小:587.5KB 文档页数:17
热学知识在奥赛中的要求不以深度见长,但知识点却非常地多(考纲中罗列的知识点几乎和 整个力学——前五部分一—的知识点数目相等)。而且,由于高考要求对热学的要求逐年降低 (本届尤其低得“离谱”,连理想气体状态方程都没有了),这就客观上给奥赛培训增加了负担。 因此,本部分只能采新授课的培训模式,将知识点和例题讲解及时地结合,争取让学员学一点, 就领会一点、巩固一点,然后再层叠式地往前推进
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