网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(4508)
安徽理工大学:《电路理论》课程教学资源(教案讲义)第十章 含有耦合电感的电路
文档格式:DOC 文档大小:1.35MB 文档页数:6
本章主要介绍耦合电感中的磁耦合现象、互感和耦合因数、耦合电感的同名端和耦合电感的磁通链方程、电压电流关系、含有耦合电感电路的分析计算及空心变压器、理想变压器的初步感念
重庆大学:《建筑智能化技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 建筑设备自动化系统(4.4)配电、照明及电梯系统监控自动化
文档格式:PPT 文档大小:9.19MB 文档页数:20
4.4.1变配电系统监控 (1)监控管理功能 A.检测运行参数,为正常运行时的计量管理、事故发生时的故障原因分析提供数据。 B.监视电气设备运行状态,并提供电气主接线图开关状态画面;如发现故障,自动报警,并显示故障位置、相关电压、电流数值等
《药理学 Pharmacology》课程教学资源(PPT课件)钙拮抗药
文档格式:PPT 文档大小:517.5KB 文档页数:29
钙拮抗药(calcium channel blocker)是指能选择 性地阻滞Ca2+经细胞膜上电压依赖性钙通道进入胞内、 减少胞内Ca2+浓度,从而影响细胞功能的药物。 与镁离子作用的比较 (1)选择作用于胞膜的Ca2+通道,阻滞外Ca2+的内 流而发挥药物作用;而镁离子可直接对抗钙离子作用 ,即化学性竞争对抗作用。 (2)无钙离子相反的作用
《电工电子学课程教学讲义(电工技术)第三章 正弦交流电路(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:671KB 文档页数:47
§3.1 正弦电压与电流 §3.2 正弦量的相量表示 §3.3 电阻元件、电感元件和电容元件 §3.4 电阻、电感与电容的串联电路 §3.5 阻抗的串联与并联
西昌学院:《仪器分析》课程教学资源(PPT课件)第八章 极谱分析
文档格式:PPT 文档大小:470.5KB 文档页数:98
伏安法:是一种特殊的电解方法。 以小面积、易极化的电极作工作电极 ,以大面积、不易极化的电极为参比 电极组成电解池,电解被分析物质的 稀溶液,由所测得的电流一电压特性 曲线来进行定性和定量分析的方法
荆州职业技术学院:《电路与电工技术》第一章 电路的基本定律和基本分析方法
文档格式:DOC 文档大小:353.5KB 文档页数:16
第一章电路的基本定律和基本分析方法 1.1求图示电路每个元件的功率。 1.2试求图中各电路的电压
荆州职业技术学院:《电路与电工技术》第三章 正弦交流电路
文档格式:DOC 文档大小:354KB 文档页数:5
3.1一工频正弦电压的最大值为310V,初始值为-155V,试求它的解析式 3.2三个正弦电流、l2和2的最大值分别为1A、2A、3A,已知2的初相为
河南师范大学:《物理化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 电解与极化作用
文档格式:PPT 文档大小:617KB 文档页数:32
10-1活性物质的分解与分解电压 10-2电极极化作用 10-3电解时电极上的反应 10-4金属的电化学腐蚀和防腐 10-5化学电源
《仪器分析》PPT教学课件:第八章 极谱分析
文档格式:PPT 文档大小:472.5KB 文档页数:98
伏安法:是一种特殊的电解方法。 以小面积、易极化的电极作工作电极, 以大面积、不易极化的电极为参比电 极组成电解池,电解被分析物质的稀 溶液,由所测得的电流一电压特性曲 线来进行定性和定量分析的方法
《X衍射》教学资源(PPT课件讲稿)X光粉末衍射在催化材料研究中的应用
文档格式:PPT 文档大小:865KB 文档页数:19
一、X射线的性质:波粒二重性,感光作用,荧光作用,电离作用,无折射,衍射现象,穿透能力强 二、X射线的强度:单位时间通过的光子数的多少 三、X射线的发生:真空中极高速度运动的电子碰撞阳极时产生射线 四、X射线谱:特征X射线的波长,激发电压 五、X射线的吸收:当X射线通过物质时,转变成其他形式的能量,只有一小部分穿过
首页
上页
48
49
50
51
52
53
54
55
下页
末页
热门关键字
金属切削原理
线性方程
外园加工
科研方法
最小条件
专题
连续时间
过程控制
光电器件
光电技术
防雷
动物育种学
操作
作物育种学
轴测图
政治试题
正交矩阵
移植免疫
小麦
线性空间
武汉科技学院
试题
陕西电子信息职业技术学院
普通生态学
逆矩阵
能量转换
模拟试题
李大华
基因控制
画法几何
工程标注
工厂
负反馈
发育生物学
发育
电气设计
刀具
Response
CAD/CAM
保定学院
搜索一下,找到相关课件或文库资源
4508
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有