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华中科技大学电子与信息工程系:《微型计算机原理及应用》微机实验硬件报告要求
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:1
微机原理实验硬件部分实验报告要求 1.总结如何检测硬件实验环境的好坏(包括检测工具、检测方、检测程序、检测信号、检测波形) 2.以一简单硬件实验为例,总结硬件实验的全过程(包括软硬件设计、实验安装调试、检测程序、主要检测点及相应波形、测试结果) 3.总结四个大实验(IO、DA、AD、8255)(包括实验原理、实验电路、主要控制软件)
华中科技大学电子与信息工程系:《微型计算机原理及应用》微机实验硬件报告要求
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
微机原理实验硬件部分实验报告要求 1.总结如何检测硬件实验环境的好坏(包括检测工具、检测方法、检测程序、检测信号、检测波形) 2.以一简单硬件实验为例,总结硬件实验的全过程(包括软硬件设计、实验安装调试、检测程序、主要检测点及相应波形、测试结果)
长安大学:《概率统计》课程电子教案(PPT教学课件)第一章 随机事件及其概率(1.4)条件概率、全概率公式
文档格式:PPT 文档大小:1.02MB 文档页数:10
一、条件概率 简单地说,条件概率就是在一定附加 条件之下的事件概率 从广义上看,任何概率都是条件概率, 因为任何事件都产生于一定条件下的试验 或观察,但我们这里所说的“附加条件” 是指除试验条件之外的附加信息,这种附 加信息通常表现为“已知某某事件发生了
基于声发射信号的铝合金材料损伤表征识别
文档格式:PDF 文档大小:1.01MB 文档页数:8
随着高速铁路的不断提速,高铁轻量化设计中广泛采用高强铝合金材料,但高速列车齿轮箱体服役安全评价亟待完善.本文针对高速列车齿轮箱体使用的铝合金材料服役特性,搭建了声发射检测拉伸试验系统,运用BP神经网络算法对声发射信号进行训练与识别,实现对箱体材料拉伸损伤表征识别与材料服役状态的安全预警.本研究为材料损伤状态的无损实时识别提供了一种识别与预警方法
《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)半月谈2007年第4期
文档格式:DOC 文档大小:193.5KB 文档页数:47
农业丰则基础强,农民富则国家盛,农村稳则社会安。新农村建设行进一年,农村呈现蓬勃发展新 气象,但许多突出矛盾和问题依然存在,有些方面还有愈演愈烈之势。 又是一年两会时,许多农村读者希望本刊能抓住机遇,把一年来农民热切关注的各种问题归拢归拢。 本刊编辑部从 6000 多封农民群众来信中,精挑细选、归纳整理出七大农村社会热点,力图向全社会传递来 自新农村建设一线最真切的呼声
《发电厂及变电站电气设备》课程教学资源(PPT课件)第11章 电力系统常规二次回路、第12章 操作电源、第13章 二次回路设计
文档格式:PPT 文档大小:109.5KB 文档页数:39
1、二次设备:对一次设备及水力机械设备工作进行监测和控制保护的辅助设备,以保证电站安全、经济的运行。 如: ①测量仪表、录波装置; ②控制开关、同期装置、自动励研装置;信号装置、继电保护、绝缘监察装置; ④控制电流、小母线连接线;
涪陵师范学院:《大学体育》课程教学资源_游泳教案
文档格式:DOC 文档大小:879.5KB 文档页数:20
1、简述特色教学一一游泳的意义与作用,安全与卫生。 2、讲述本学期学习游泳的时数 任|内容、考核标准:介绍往届学生学习游泳的情况,增强学生的兴趣与信心,起到心理辅 导的作用。 3、通过观看教学录相,使学生对蛙泳动作技术有一定的直观了解,为以后 务 的学习鉴定基础
唐山矿瓦斯涌出量动态预测模型
文档格式:PDF 文档大小:287.25KB 文档页数:4
为了提高瓦斯涌出预测的准确性,采用BP型神经网络,利用BP型神经网络自学习、自组织和自适应等特性,在MATLAB环境下构建瓦斯动态预测模型.通过对唐山矿瓦斯信号实时监测数据的分析,对瓦斯动态预测模型进行训练和测试.结果表明,该模型的预测速度快、精度高,可以实现对工作面瓦斯涌出的动态预测,并能综合判断工作面所处地点的安全状况以及前方的潜在的危险性
南京铁道职业技术学院:《车站信号》课程教学资源(讲义)计算机联锁系统概述
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:1
第一章计算机联锁系统概述 1-1铁路运输与铁路信号系统 铁路运输系统有一套行车指挥系统。指挥列车按运行计划安全有效地运行。其主要技术装备 既铁路信号系统
安顺学院:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件讲稿,2018版)第四章 践行社会主义核心价值观
文档格式:PPTX 文档大小:11.83MB 文档页数:84
第一节 全体人民共同的价值追求 • 一、社会主义核心价值观的基本内容 • 二、当代中国发展进步的精神指引 第二节 坚定价值观自信 • 一、社会主义核心价值观的历史底蕴 • 二、社会主义核心价值观的现实基础 • 三、社会主义核心价值观的道义力量 第三节 做社会主义核心价值观的积极践行者 • 一、扣好人生的扣子 • 二、勤学修德明辨笃实 • 三、努力加强高校意识形态工作
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