佛山科学技术学院：2017版理论课教学大纲物联网（合集）.pdf_大学文库

I 目录《电子技术基础》课程教学大纲.................................................................................................... 1 《计算机网络原理》课程教学大纲................................................................................................ 7 《数据仓库与数据挖掘》课程教学大纲...................................................................................... 16 《数据库系统原理》课程教学大纲.............................................................................................. 23 《人工智能导论》课程教学大纲.................................................................................................. 33 《物联网专业英语》课程教学大纲.............................................................................................. 41 《数据结构》课程教学大纲...........................................................................................................45 《物联网工程导论》课程教学大纲.............................................................................................. 52 《无线传感器网络及 RFID 技术》课程教学大纲........................................................................ 60 《通信技术基础》课程教学大纲.................................................................................................. 66 《物联网安全技术》课程教学大纲.............................................................................................. 70 《物联网工程技术》课程教学大纲.............................................................................................. 80 《物联网工程设计与实施》课程教学大纲.................................................................................. 85 《物联网软件工程》课程教学大纲.............................................................................................. 95 《移动应用开发技术》课程教学大纲........................................................................................ 106 《程序设计语言 C》课程教学大纲............................................................................................. 114 《计算机组成原理》课程教学大纲............................................................................................ 122 《微机原理与接口技术》课程教学大纲.................................................................................... 132 《面向对象程序设计 JAVA》课程教学大纲............................................................................... 137 《Web 开发技术》课程教学大纲................................................................................................. 149 《单片机与嵌入式系统设计》课程教学大纲............................................................................ 158 《离散数学》课程教学大纲.........................................................................................................169 《传感器与检测技术》课程教学大纲........................................................................................ 177 《物联网通信技术》课程教学大纲............................................................................................ 183 《操作系统原理》课程教学大纲................................................................................................ 190 《无线传感网技术》课程教学大纲............................................................................................ 201 《信息工程管理》课程教学大纲................................................................................................ 206 《项目管理教程》课程教学大纲................................................................................................ 211

《电子技术基础》课程教学大纲 Basics of Electronics Technology 执笔者：张顺生审核人：王东编写日期：2017年9月课程基本信息适用专业物联网工程开课单位电子信息工程学院课程类型工程基础课课程性质必修课是否为双语否学分数 3.5学分学时数总学时56，其中：实验8学时：课外0学时先修课程大学物理单片机与嵌入式系统设计、计算机组成原理、汇编语言程序设计、计后续课程算机接口技术等二、课程简述电子技术基础是物联网网络工程专业的学科基础必修课程。电子技术基础是电工、电子系列课程知识平台上的重要组成部分，是在电子技术方面入门性质的重要技术基础课。通过本课程的学习，使学生获得适应信息时代的电子技术方面的基本知识、基本原理和基本技能。培养学生分析和解决问题的能力，为以后深入学习模拟与数字电子技术领域的相关内容和专业应用打好基础，把学生培养成应用型人才。课程主要内容包括：半导体器件性能、基本放大电路、集成运算放大电路、数字逻辑概论、逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、锁存器和触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的变换与产生。三、本课程所支撑的毕业要求本课程支撑的毕业要求如下：序号毕业要求课程内容对应的毕业要求指标点指标点1.2：掌握从事物联网工程所需的毕业要求1一工程知识能够将数电工电子、计算机、自动化和通信学科学、自然科学、工程基础和专业知识等专业基础知识，能用于物联网工程问用于解决复杂工程问题。题的建模、推理和计算。毕业要求2一问题分析能够应用数指标点2.3：拥有计算思维能力，并能运学、自然科学和工程科学的基本原用数学、自然科学和工程科学的基本原 2 理，识别、表达并通过文献研究分析理对复杂物联网工程问题进行提炼、定复杂工程问题，以获得有效结论。义、建模、分析和评价。毕业要求12一终身学习具有自主学指标点12.1：具有时间观念和效率意 3 习和终身学习的意识，有不断学习和识，能够针对学习任务自觉开展预习、适应发展的能力。复习和总结

1 《电子技术基础》课程教学大纲 Basics of Electronics Technology 执笔者：张顺生审核人：王东编写日期：2017 年 9 月一、课程基本信息适用专业物联网工程开课单位电子信息工程学院课程类型工程基础课课程性质必修课是否为双语否学分数 3.5 学分学时数总学时 56，其中：实验 8 学时；课外 0 学时先修课程大学物理后续课程单片机与嵌入式系统设计、计算机组成原理、汇编语言程序设计、计算机接口技术等二、课程简述电子技术基础是物联网网络工程专业的学科基础必修课程。电子技术基础是电工、电子系列课程知识平台上的重要组成部分，是在电子技术方面入门性质的重要技术基础课。通过本课程的学习，使学生获得适应信息时代的电子技术方面的基本知识、基本原理和基本技能。培养学生分析和解决问题的能力，为以后深入学习模拟与数字电子技术领域的相关内容和专业应用打好基础，把学生培养成应用型人才。课程主要内容包括：半导体器件性能、基本放大电路、集成运算放大电路、数字逻辑概论、逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、锁存器和触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的变换与产生。三、本课程所支撑的毕业要求本课程支撑的毕业要求如下：序号毕业要求课程内容对应的毕业要求指标点 1 毕业要求 1━工程知识能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。指标点 1.2：掌握从事物联网工程所需的电工电子、计算机、自动化和通信学科等专业基础知识，能用于物联网工程问题的建模、推理和计算。 2 毕业要求 2━问题分析能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。指标点 2.3：拥有计算思维能力，并能运用数学、自然科学和工程科学的基本原理对复杂物联网工程问题进行提炼、定义、建模、分析和评价。 3 毕业要求 12━终身学习具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。指标点 12.1：具有时间观念和效率意识，能够针对学习任务自觉开展预习、复习和总结

(一)本课程内容与毕业要求指标点的对应关系教学内容毕业要求指标点第1章模拟电子电路基础毕业要求1-2、2-3 第2章数字逻辑概论毕业要求1-2、2-3 第3章逻辑代数基础毕业要求1-2、2-3 第4章逻辑门电路毕业要求1-2、2-3 理论教学第5章组合逻辑电路毕业要求1-2、2-3 第6章锁存器和触发器毕业要求1-2、2-3 第7章时序逻辑电路毕业要求1-2、2-3 第8章存储器及复杂可编程器件毕业要求1-2、2-3 第9章脉冲波形的变换与产生毕业要求1-2、2-3 第10章数模与模数转换器毕业要求1-2、2-3 门电路逻辑功能及测试毕业要求1-2、2-3、12-1 译码器及其应用毕业要求1-2、2-3、12-1 实验教学时序电路测试及研究毕业要求1-2、2-3、12-1 集成计数器及其应用毕业要求1-2、2-3、12-1 (二)毕业要求指标点在本课程中的实现路径本课程通过设立若干课程目标来实现对毕业要求指标点的支撑。具体课程目标及其与毕业要求指标点的主要对应关系如下：通过本门课程学习，掌握模拟和数字电路的基本概念和特点、电子系统的组成及常用元器件的类型与功能：应熟悉掌握基本的分析方法：包括电路的识别方法、性能指标的估算和描述方法、电路形式以及电路参数的选择方法。掌握从事物联网工程所需的电工电子、计算机、自动化和通信学科等专业基础知识，能用于物联网工程问题的建模、推理和计算。要拥有计算思维能力，并能运用数学、自然科学和工程科学的基本原理对复杂物联网工程问题进行提炼、定义、建模、分析和评价，并且通过文献研究分析复杂工程问题。从而培养学生的工程问题分析能力、项目规划和管理能力以及工程项目伦理素质培养。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。课程目标1：掌握模拟集成运放的基本原理、应用及电子电路中的反馈。课程目标2：掌握半导体二极管和晶体三极管的模型和分析方法，课程目标3：掌握门电路与组合逻辑电路结构、化简、分析和综合。课程目标4：掌握触发器与时序逻辑电路的分析。课程目标5：通过实验课程使学生具有查阅电子元器件手册，撰写实验报告和合理选用元器件的能力：具有阅读和应用常见模拟电路和数字电路的能力：具有组装和调试电子电路的能力：具备测试常用电路性能及排除简单故障的能力。课程目标6：培养学生应用有关原理对实际问题进行定性分析的能力以及相应的实验技能和计算能力，具有工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工

2 （一）本课程内容与毕业要求指标点的对应关系教学内容毕业要求指标点理论教学第 1 章模拟电子电路基础毕业要求 1-2、2-3 第 2 章数字逻辑概论毕业要求 1-2、2-3 第 3 章逻辑代数基础毕业要求 1-2、2-3 第 4 章逻辑门电路毕业要求 1-2、2-3 第 5 章组合逻辑电路毕业要求 1-2、2-3 第 6 章锁存器和触发器毕业要求 1-2、2-3 第 7 章时序逻辑电路毕业要求 1-2、2-3 第 8 章存储器及复杂可编程器件毕业要求 1-2、2-3 第 9 章脉冲波形的变换与产生毕业要求 1-2、2-3 第 10 章数模与模数转换器毕业要求 1-2、2-3 实验教学门电路逻辑功能及测试毕业要求 1-2、2-3、12-1 译码器及其应用毕业要求 1-2、2-3、12-1 时序电路测试及研究毕业要求 1-2、2-3、12-1 集成计数器及其应用毕业要求 1-2、2-3、12-1 （二）毕业要求指标点在本课程中的实现路径本课程通过设立若干课程目标来实现对毕业要求指标点的支撑。具体课程目标及其与毕业要求指标点的主要对应关系如下：通过本门课程学习，掌握模拟和数字电路的基本概念和特点、电子系统的组成及常用元器件的类型与功能；应熟悉掌握基本的分析方法：包括电路的识别方法、性能指标的估算和描述方法、电路形式以及电路参数的选择方法。掌握从事物联网工程所需的电工电子、计算机、自动化和通信学科等专业基础知识，能用于物联网工程问题的建模、推理和计算。要拥有计算思维能力，并能运用数学、自然科学和工程科学的基本原理对复杂物联网工程问题进行提炼、定义、建模、分析和评价，并且通过文献研究分析复杂工程问题。从而培养学生的工程问题分析能力、项目规划和管理能力以及工程项目伦理素质培养。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。课程目标 1：掌握模拟集成运放的基本原理、应用及电子电路中的反馈。课程目标 2：掌握半导体二极管和晶体三极管的模型和分析方法，课程目标 3：掌握门电路与组合逻辑电路结构、化简、分析和综合。课程目标 4：掌握触发器与时序逻辑电路的分析。课程目标 5：通过实验课程使学生具有查阅电子元器件手册，撰写实验报告和合理选用元器件的能力；具有阅读和应用常见模拟电路和数字电路的能力；具有组装和调试电子电路的能力；具备测试常用电路性能及排除简单故障的能力。课程目标 6：培养学生应用有关原理对实际问题进行定性分析的能力以及相应的实验技能和计算能力，具有工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工

毕业要求毕业要求指标点课程教学目标课程目标1 1.2具有从事物联网工程工作所需课程目标2 工程知识的电子学等工程基础知识，能用于课程目标3 解决复杂工程问题的表述。课程目标4 2.3能够综合运用数学、自然科课程目标1 学、工程科学的基本原理和方法，课程目标2 问题分析并结合文献研究，对复杂工程问题课程目标3 进行分析，以获得有效结论。课程目标4 12.1能够综合运用所学科学原理并采用科学方法，针对复杂工程问题课程目标5 研究能力制定实验方案，建立实验系统，按课程目标6 照合理步骤进行实验并获取数据。四、考核方式及成绩评定 (一)考核目标使学生掌握模拟与数字电子技术方面的基本知识、基本原理和基本技能。目标一：掌握本课程的主要知识与理论。目标二：掌握电子技术基础知识应用和工程构建能力。目标三：具有电子技术科学实验设计、分析与研究能力。 (二)考核方式本课程为必修课，期末考试采用闭卷笔试。根据教学大纲命题。考试着重于基本概念及基本方法。按学校相关规定本课程考试时间为120分钟，卷面分值100分。 (三)成绩评定总评成绩包括期末考试（占60%）、平时考勤、实验成绩和作业（占40%，其中考勤占 5%,实验成绩占25%，作业占10%). 五、课程内容、重点和难点及教学方法与手段第1章模拟电子电路基础重点：半导体分立元件基本放大电路、集成运算放大电路原理及应用难点：集成运算放大电路原理及应用教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供BB网络教学平台强化课外辅导。第1节半导体器件性能第2节半导体分立元件基本放大电路第3节集成运算放大电路原理及应用第2章数字逻辑概论重点：数制、二进制代码、基本逻辑运算难点：各种数制间相互转换教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供BB网络教学平台强化课外辅导。第1节数字电路与数字信号

3 毕业要求毕业要求指标点课程教学目标工程知识 1.2 具有从事物联网工程工作所需的电子学等工程基础知识，能用于解决复杂工程问题的表述。课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 问题分析 2.3 能够综合运用数学、自然科学、工程科学的基本原理和方法，并结合文献研究，对复杂工程问题进行分析，以获得有效结论。课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 研究能力 12.1 能够综合运用所学科学原理并采用科学方法，针对复杂工程问题制定实验方案，建立实验系统，按照合理步骤进行实验并获取数据。课程目标 5 课程目标 6 四、考核方式及成绩评定（一）考核目标使学生掌握模拟与数字电子技术方面的基本知识、基本原理和基本技能。目标一：掌握本课程的主要知识与理论。目标二：掌握电子技术基础知识应用和工程构建能力。目标三：具有电子技术科学实验设计、分析与研究能力。（二）考核方式本课程为必修课，期末考试采用闭卷笔试。根据教学大纲命题。考试着重于基本概念及基本方法。按学校相关规定本课程考试时间为 120 分钟，卷面分值 100 分。（三）成绩评定总评成绩包括期末考试（占 60%）、平时考勤、实验成绩和作业（占 40%，其中考勤占 5%，实验成绩占 25%，作业占 10%）。五、课程内容、重点和难点及教学方法与手段第 1 章模拟电子电路基础第 1 节半导体器件性能第 2 节半导体分立元件基本放大电路第 3 节集成运算放大电路原理及应用第 2 章数字逻辑概论第 1 节数字电路与数字信号重点：半导体分立元件基本放大电路、集成运算放大电路原理及应用难点：集成运算放大电路原理及应用教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供 BB 网络教学平台强化课外辅导。重点：数制、二进制代码、基本逻辑运算难点：各种数制间相互转换教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供 BB 网络教学平台强化课外辅导

第2节数制第3节二进制代码及算数运算第4节二值逻辑变量与基本逻辑运算第5节逻辑函数及其表示方法第3章逻辑代数基础重点：逻辑函数的代数化简法、卡诺图化简法难点：卡诺图化简法教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供BB网络教学平台强化课外辅导。第1节逻辑代数基本知识第2节逻辑函数的代数化简法第3节逻辑函数的卡诺图化简法第4章逻辑门电路重点：逻辑门电路的逻辑功能和外特性难点：逻辑门电路工作原理分析教学方法与手段：根据本课程内容及专业的特点，以讲授为主，课外作业为辅：课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。注重基本概念讲述和基本原理的分析。同时提供BB网络教学平台强化课外辅导。第1节BT和MOS管的开关特性及分立元件组成的与、或、非门的工作原理第2节MOS逻辑门电路第3节TTL逻辑门电路第4节逻辑门电路使用中的几个实际问题第5章组合逻辑电路重点：组合逻辑电路的分析和设计、常用组合逻辑集成电路的应用难点：组合逻辑电路的设计教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供BB网络教学平台强化课外辅导。第5.1节组合逻辑电路的分析第5.2节组合逻辑电路的设计第5.3节组合逻辑电路中的竞争冒险第5.4节若干典型组合逻辑集成电路第5.5节组合可编程逻辑器件第6章锁存器和触发器重点：锁存器及触发器的逻辑功能和外特性难点：触发器的工作原理分析教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供BB网络教学平台强化课外辅导。第1节基本双稳态电路第2节SR锁存器第3节D锁存器第4节触发器的电路结构和工作原理第5节触发器的逻辑功能第7章时序逻辑电路

4 第 2 节数制第 3 节二进制代码及算数运算第 4 节二值逻辑变量与基本逻辑运算第 5 节逻辑函数及其表示方法第 3 章逻辑代数基础第 1 节逻辑代数基本知识第 2 节逻辑函数的代数化简法第 3 节逻辑函数的卡诺图化简法第 4 章逻辑门电路第 1 节 BJT 和 MOS 管的开关特性及分立元件组成的与、或、非门的工作原理第 2 节 MOS 逻辑门电路第 3 节 TTL 逻辑门电路第 4 节逻辑门电路使用中的几个实际问题第 5 章组合逻辑电路第 5.1 节组合逻辑电路的分析第 5.2 节组合逻辑电路的设计第 5.3 节组合逻辑电路中的竞争-冒险第 5.4 节若干典型组合逻辑集成电路第 5.5 节组合可编程逻辑器件第 6 章锁存器和触发器第 1 节基本双稳态电路第 2 节 SR 锁存器第 3 节 D 锁存器第 4 节触发器的电路结构和工作原理第 5 节触发器的逻辑功能第 7 章时序逻辑电路重点：逻辑函数的代数化简法、卡诺图化简法难点：卡诺图化简法教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供 BB 网络教学平台强化课外辅导。重点：逻辑门电路的逻辑功能和外特性难点：逻辑门电路工作原理分析教学方法与手段：根据本课程内容及专业的特点，以讲授为主，课外作业为辅；课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。注重基本概念讲述和基本原理的分析。同时提供 BB 网络教学平台强化课外辅导。重点：组合逻辑电路的分析和设计、常用组合逻辑集成电路的应用难点：组合逻辑电路的设计教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供 BB 网络教学平台强化课外辅导。重点：锁存器及触发器的逻辑功能和外特性难点：触发器的工作原理分析教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供 BB 网络教学平台强化课外辅导

重点：同步时序逻辑电路的分析和设计、典型的时序逻辑集成电路的应用难点：同步时序电路的设计教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供BB网络教学平台强化课外辅导。第1节时序逻辑电路的基本概念第2节同步时序逻辑电路的分析第3节同步时序逻辑电路的设计第4节异步时序逻辑电路的分析第5节若干典型的时序逻辑集成电路第8章存储器及复杂可编程器件重点：随机存储器难点：复杂可编程器件教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供BB网络教学平台强化课外辅导。第1节只读存储器第2节随机存储器第3节复杂可编程器件第9章脉冲波形的变换与产生重点：555定时器及其应用难点：施密特触发器工作原理分析教学方法与手段：根据本课程内容及专业的特点，以讲授为主，课外作业为辅：课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。注重基本概念讲述和基本原理的分析。同时提供BB网络教学平台强化课外辅导。第1节单稳态触发器第2节施密特触发器第3节多谐振荡器第4节555定时器及其应用第10章数模与模数转换器重点：D/A转换器，A/D转换器难点：A/D转换器教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供BB网络教学平台强化课外辅导。第1节D/A转换器第2节AD转换器六、学时分配作业教学内容各教学环节学时分配题量备注课章节讲实讨习小主要内容实授验训外论题计 1 模拟电子电路基础 2 2 2 数字逻辑概论 4 4 3 逻辑代数基础 4 5

5 六、学时分配教学内容各教学环节学时分配作业题量备注章节主要内容讲授实验实训课外讨论习题小计 1 模拟电子电路基础 2 2 2 2 数字逻辑概论 4 4 3 3 逻辑代数基础 4 4 4 第 1 节时序逻辑电路的基本概念第 2 节同步时序逻辑电路的分析第 3 节同步时序逻辑电路的设计第 4 节异步时序逻辑电路的分析第 5 节若干典型的时序逻辑集成电路第 8 章存储器及复杂可编程器件第 1 节只读存储器第 2 节随机存储器第 3 节复杂可编程器件第 9 章脉冲波形的变换与产生第 1 节单稳态触发器第 2 节施密特触发器第 3 节多谐振荡器第 4 节 555 定时器及其应用第 10 章数模与模数转换器第 1 节 D/A 转换器第 2 节 A/D 转换器重点：同步时序逻辑电路的分析和设计、典型的时序逻辑集成电路的应用难点：同步时序电路的设计教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供 BB 网络教学平台强化课外辅导。重点：随机存储器难点：复杂可编程器件教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供 BB 网络教学平台强化课外辅导。重点：555 定时器及其应用难点：施密特触发器工作原理分析教学方法与手段：根据本课程内容及专业的特点，以讲授为主，课外作业为辅；课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。注重基本概念讲述和基本原理的分析。同时提供 BB 网络教学平台强化课外辅导。重点：D/A 转换器，A/D 转换器难点：A/D 转换器教学方法与手段：根据本课程内容及授课专业的特点，课堂教学环节主要采用多媒体教学模式进行。教学方法要突出互动教学。同时提供 BB 网络教学平台强化课外辅导

《计算机网络原理》课程教学大纲 (Computer Network Principle) 执笔者：谢建勤审核人：王东编写日期：2017年9月一、课程基本信息适用专业物联网工程开课单位电子信息工程学院课程类型专业基础课课程性质必修课是否为双语否学分数 4学分学时数总学时64，其中：实验12学时；课外0学时先修课程大学物理后续课程无线传感器网络及RFD、物联网工程设计与实施二、课程简述本课程主要介绍计算机网络的发展过程、数据通信基础、网络通讯协议、局域网络存取控制技术，典型计算机网络、计算机网络互连和计算机网络的应用等内容。重点掌握部分是OS/$O参考模型及相关网络通讯协议、局域网络存取控制技术和典型计算机网络及技术，其余部分为一般性介绍。本门课为物联网工程专业的专业基础课程，目的在于向学生介绍计算机网络基本原理，基本技术和网络应用方法，使学生掌握有关知识，为以后的学生进一步学习和应用研究打下一定的基础。通过网上练习和实验，强化学生用分层次的体系结构来分析资源子网和通信子网的能力，验证和掌握计算机网络的安装、配置、调试、开发与应用，提高利用计算机解决实际网络通信问题的实践技能。三、本课程所支撑的毕业要求本课程支撑的毕业要求如下：序号毕业要求课程内容对应的毕业要求指标点指标点1-2：掌握从事物联网工程所需毕业要求1-工程知识能够将数的电工电子、计算机、自动化和通信学 1 学、自然科学、工程基础和专业知科等专业基础知识，能用于物联网工程识用于解决复杂工程问题。问题的建模、推理和计算。毕业要求2-问题分析能够应用数指标点2-1：掌握基本的工程实施与管学、自然科学和工程科学的基本原理知识，具有感受真实工程环境，进行 2 理，识别、表达并通过文献研究分工程演练的系统实践学习经历，达到对析复杂工程问题，以获得有效结复杂实际工程问题较为准确的识别和表论。达。毕业要求5-使用现代工具能够针指标点5-1：掌握计算机、信息网络等对复杂工程问题，开发、选择与使现代工程工具和信息技术工具，能针对 3 用恰当的技术、资源、现代工程工复杂物联网工程问题正确选择、应用，具和信息技术工具，包括对复杂工具备运用计算机及信息网络辅助物联网

7 《计算机网络原理》课程教学大纲（Computer Network Principle）执笔者：谢建勤审核人：王东编写日期：2017 年 9 月一、课程基本信息适用专业物联网工程开课单位电子信息工程学院课程类型专业基础课课程性质必修课是否为双语否学分数 4 学分学时数总学时 64，其中：实验 12 学时；课外 0 学时先修课程大学物理后续课程无线传感器网络及 RFID、物联网工程设计与实施二、课程简述本课程主要介绍计算机网络的发展过程、数据通信基础、网络通讯协议、局域网络存取控制技术，典型计算机网络、计算机网络互连和计算机网络的应用等内容。重点掌握部分是 OSI/ISO 参考模型及相关网络通讯协议、局域网络存取控制技术和典型计算机网络及技术，其余部分为一般性介绍。本门课为物联网工程专业的专业基础课程，目的在于向学生介绍计算机网络基本原理，基本技术和网络应用方法，使学生掌握有关知识，为以后的学生进一步学习和应用研究打下一定的基础。通过网上练习和实验，强化学生用分层次的体系结构来分析资源子网和通信子网的能力，验证和掌握计算机网络的安装、配置、调试、开发与应用，提高利用计算机解决实际网络通信问题的实践技能。三、本课程所支撑的毕业要求本课程支撑的毕业要求如下：序号毕业要求课程内容对应的毕业要求指标点 1 毕业要求 1-工程知识能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。指标点 1-2：掌握从事物联网工程所需的电工电子、计算机、自动化和通信学科等专业基础知识，能用于物联网工程问题的建模、推理和计算。 2 毕业要求 2-问题分析能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。指标点 2-1：掌握基本的工程实施与管理知识，具有感受真实工程环境，进行工程演练的系统实践学习经历，达到对复杂实际工程问题较为准确的识别和表达。 3 毕业要求 5-使用现代工具能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工指标点 5-1：掌握计算机、信息网络等现代工程工具和信息技术工具，能针对复杂物联网工程问题正确选择、应用，具备运用计算机及信息网络辅助物联网

程问题的预测与模拟，并能够理解规划、设计、计算、控制的能力。其局限性。毕业要求6-工程与社会能够基于工程相关背景知识进行合理分析，指标点6-1：了解物联网领域国家科学评价专业工程实践和复杂工程问题技术政策，以及知识产权、信息安全等解决方案对社会、健康、安全、法方面的法律、法规，理解工程技术伦理律以及文化的影响，并理解应承担的基本要求。的责任。毕业要求12-终身学习具有自主学指标点12-1：具有时间观念和效率意习和终身学习的意识，有不断学习识，能够针对学习任务自觉开展预习、和适应发展的能力。复习和总结。 (一)本课程内容与毕业要求指标点的对应关系教学内容毕业要求指标点第1章概述毕业要求1-2、6-1 第2章物理层毕业要求1-2、5-1、12-1 第3章数据链路层毕业要求2-1、5-1、12-1 理论教学第4章网络层毕业要求2-1、5-1、12-1 第5章运输层毕业要求5-1、12-1 第6章应用层毕业要求2-1、5-1、12-1 第7章网络安全毕业要求5-1、6-1 第8章互联网上的音频/视频服务毕业要求1-2 建网的基本技能毕业要求1-2、2-1、12-1 二层交换机基本配置毕业要求2-1、5-1、12-1 实验教学三层交换机基本配置毕业要求2-1、5-1、12-1 路由器基本配置毕业要求2-1、5-1、12-1 地址转换NAT 毕业要求2-1、5-1、12-1 Web服务器的配置与管理毕业要求2-1、12-1 (二)毕业要求指标点在本课程中的实现路径通过本门课程学习，掌握的主要知识与理论包括：计算机网络的发展过程、基本概念和特点、数据通信的基础知识，以及计算机网络体系架构的概念及主要内容。在此基础上，掌握网络通讯协议、局域网络存取控制技术，典型计算机网络、计算机网络互连和计算机网络的应用等相关原理、技术和方法。最终，形成综合应用计算机网络技术解决工程问题的能力，提高利用计算机解决实际网络通信问题的实践技能。能够整合多门专业课程知识，并构建计算机网络知识结构和技术体系，从而培养学生的工程问题分析能力、项目规划和管理能力，以及涉及网络的工程项目的伦理素质和职业素养。四、考核方式及成绩评定 (一)考核目标目标一：掌握计算机网络基本原理和基本技术。目标二：掌握计算机网络的应用方法。目标三：掌握计算机网络的安装、配置、调试。 8

8 程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。规划、设计、计算、控制的能力。 4 毕业要求 6-工程与社会能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。指标点 6-1：了解物联网领域国家科学技术政策，以及知识产权、信息安全等方面的法律、法规，理解工程技术伦理的基本要求。 5 毕业要求 12-终身学习具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。指标点 12-1：具有时间观念和效率意识，能够针对学习任务自觉开展预习、复习和总结。（一）本课程内容与毕业要求指标点的对应关系教学内容毕业要求指标点理论教学第 1 章概述毕业要求 1-2、6-1 第 2 章物理层毕业要求 1-2、5-1、12-1 第 3 章数据链路层毕业要求 2-1、5-1、12-1 第 4 章网络层毕业要求 2-1、5-1、12-1 第 5 章运输层毕业要求 5-1、12-1 第 6 章应用层毕业要求 2-1、5-1、12-1 第 7 章网络安全毕业要求 5-1、6-1 第 8 章互联网上的音频/视频服务毕业要求 1-2 实验教学建网的基本技能毕业要求 1-2、2-1、12-1 二层交换机基本配置毕业要求 2-1、5-1、12-1 三层交换机基本配置毕业要求 2-1、5-1、12-1 路由器基本配置毕业要求 2-1、5-1、12-1 地址转换 NAT 毕业要求 2-1、5-1、12-1 Web 服务器的配置与管理毕业要求 2-1、12-1 （二）毕业要求指标点在本课程中的实现路径通过本门课程学习，掌握的主要知识与理论包括：计算机网络的发展过程、基本概念和特点、数据通信的基础知识，以及计算机网络体系架构的概念及主要内容。在此基础上，掌握网络通讯协议、局域网络存取控制技术，典型计算机网络、计算机网络互连和计算机网络的应用等相关原理、技术和方法。最终，形成综合应用计算机网络技术解决工程问题的能力，提高利用计算机解决实际网络通信问题的实践技能。能够整合多门专业课程知识，并构建计算机网络知识结构和技术体系，从而培养学生的工程问题分析能力、项目规划和管理能力，以及涉及网络的工程项目的伦理素质和职业素养。四、考核方式及成绩评定（一）考核目标目标一：掌握计算机网络基本原理和基本技术。目标二：掌握计算机网络的应用方法。目标三：掌握计算机网络的安装、配置、调试