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一、教学观念与教学行为的改进 二、教学内容与教学要求的把握
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1. 考生与学生的区别 2. 中外教育比较分析 3. 教学改革基本关系 4. 大学课堂若干模式 5. 大学教学根本任务 6. 教学改革基本路径 7. 关于思维拓展 8. 教学管理推进教学改革
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《数学教学论》课程教学资源(微格教学)微格教学技能训练手册微格教学技能训练手册
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新一轮理科课程改革中倡导探究性学习,其核心是使学生在教师的引导下独立地获取知识,获得成就感,培养能力经过近十年的教学实践,探索出“引导发现”教学模式,并在生物学教学实践中不断完善
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《数学教学论》课程教学资源(案例教学)“学案”教学模式教学案例
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《数学教学论》课程教学资源(案例教学)“引导——自主探究”教学模式教学设计案例
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《数学教学论》课程教学资源(案例教学)“按照奥苏贝尔的理论进行教学的研究”教学案例
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《数学教学论》课程教学资源(案例教学)数学教学过程的优化的教学案例
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《数学教学论》课程教学资源(案例教学)数学教学方法教学案例
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《数学教学论》课程教学资源(案例教学)正确认识数学教学的本质的教学案例
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