第一节长时记忆的类型 第二节层次网络模型和激活扩散模型

第一节概念形成 第二节概念结构

第一节线性三段论 第二节三段论推理 第三节命题检验

第一节语言的结构 第二节语言的理解和产出

一、医师角色 二、医师的心理特征 三、医患关系 四、求医行为

一、概述 1、遗传和环境因素交互影响发展过程 2、呈联系性和阶段性的统一 3、早期发展的重要性 4、发展模式中存在个体差异性

一、解释题(每题5分,共40分 1.75%的差别阈限 2.阈限的信号检测论观点 3.k=△

一、研究管理过程中人的心理和行为的科学 二、史前时期(1900年以前) 三、科学管理(世纪初-20年代) 四、人际关系时期(30-40年代)

一、利他行为概念 二、利他行为的生物基础与文化影响 三、利他行为的情境与认知因素 四、利他行为的情绪与人格因素

一、服从的概念 二、权威一服从的经典实验 三、服从的原因分析 四、服从的影响因素分析