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华东师范大学:《植物生理学》课程教学资源(实验)探究性实验研究方案(三)大豆萌发过程中真叶的生理变化
文档格式:DOC 文档大小:170.5KB 文档页数:7
华东师范大学:《植物生理学》课程教学资源(实验)探究性实验研究方案(三)大豆萌发过程中真叶的生理变化
吉林大学:《植物学拉丁文》课程教学资源(讲义)植物学拉丁文
文档格式:DOC 文档大小:133.5KB 文档页数:11
关于植物学拉丁文 拉丁文是二千多年前居住在欧洲亚平宁半岛上拉丁族的语言,该民族 在公元前753年建立了以罗马城为政治,经济和文化中心的奴隶制的国家一罗 马帝国。 公元前5-3世纪时,该国日益强大,并逐渐扩充其版图,统一了整个 意大利半岛,到公元一世纪时,占领了欧洲的大部分以及小亚细亚和北非的一 部分,形成了以地中海为中心,地跨欧,亚,非三洲的大国,拉丁语就成了这 些地方的官方语言
《植物生物学》课程教学资源(PPT课件)绪论 Plant Biology(中国农业大学)
文档格式:PPT 文档大小:395.5KB 文档页数:10
《植物生物学》课程教学资源(PPT课件)绪论 Plant Biology(中国农业大学)
《煤炭与化工》:紫杉醇及其制剂的研究进展(廖廷秀、邝翠柳)
文档格式:PDF 文档大小:245.05KB 文档页数:5
紫杉醇属于二萜类化合物,是第一个来自天然植物用来治疗癌症的化学药物,现已被广泛用于治疗癌症中的卵巢癌、乳腺癌、肺癌等
植物保护专业:《土壤肥料学》实验教学课程
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:2
一、制定本大纲的依据 依据《土壤肥料学》(植物保护专业)教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解决实际问题。 要求学生的强烈的事业心,热爱农学、植物保护专业,能够灵活掌握 土壤肥料学原理,解释农业生产相关问题。在实验中要认真、仔细,爱护 公共财物,严格遵守实验课纪律,顺利完成每次实验
《动物生物学》课程教学资源:第一章 动物的细胞和组织
文档格式:PDF 文档大小:126.75KB 文档页数:3
一.细胞的发现及细胞学说的建立 英国学者罗伯特·虎克(Robert Hooke)166年在他的著作《显微图谱》中首次描述细胞 的结构。因此细胞的发现就在1665年。 18381839年,德国动物学家Schwann、植物学家 Schleiden提出细胞学说:一切 植物和动物都是由细胞组成,细胞是一切动植物的基本单位。细胞学说对生物学的发展具有 重要的作用
《植物育种学》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 种质资源 第二节 作物起源中心学说
文档格式:PPT 文档大小:1.03MB 文档页数:23
《植物育种学》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 种质资源 第二节 作物起源中心学说
华东师范大学:《植物生理学》课程教学资源(实验)常用仪器操作方法——叶绿素荧光仪Junior-PAM中文操作手册
文档格式:PDF 文档大小:881.43KB 文档页数:38
华东师范大学:《植物生理学》课程教学资源(实验)常用仪器操作方法——叶绿素荧光仪Junior-PAM中文操作手册
华东师范大学:《植物生理学》课程教学资源_DTT条件下拟南芥和gaap2突变体萌发过程中第一对真叶的生理变化
文档格式:PDF 文档大小:313.72KB 文档页数:6
华东师范大学:《植物生理学》课程教学资源_DTT条件下拟南芥和gaap2突变体萌发过程中第一对真叶的生理变化
延安大学基础医学实验教学示范中心:《细胞生物学》实验课教学课件_实验五 细胞有丝分裂标本的观察
文档格式:PPT 文档大小:725KB 文档页数:8
• 1. 掌握细胞有丝分裂各期的主要特征。 • 2. 熟悉动植物细胞有丝分裂各期的染色体变化特征。 • 3. 了解动植物细胞有丝分裂标本的制备方法。 • 4. 了解动植物细胞的有丝分裂过程的主要区别
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