一、制定本课程实验大纲的依据 依据2000级本科园艺专业教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解决实践中有关问题。 要求学生有强烈的事业心,热爱园艺育种事业,理论和实践相结合, 动手解决实践相关的问题。实验中要认真、仔细,爱护公共财产,并能严格遵守课堂纪律,以保证顺利完成每次实验

第一节 中学物理教学设计的理论探讨 第二节 中学物理教学设计的要素分析

1.教材选用及大纲制定依据 本门课程选用教材为全国统编“面向21世纪课程教材”《生物统 计附试验设计》(第三版,中国农业出版社)根据培养目标及“面向 21世纪课程教材”的要求,制定本教学大纲。 2.教学环节 本门课程为草业科学等本科专业的专业基础课,其前期基础课为 高等数学、概率论、线性代数,在此基础上开设本门课程。主要教 学形式为课堂讲授,主要教学环节包括课堂讲授、辅导答疑、课外作 业、习题讲解等。另外由于教材内容较多课堂讲授学时有限,故安 排40学时的学生自学内容(包括选学内容)

第一篇 课程教学大纲 1．测量学 2．植物学 3．经济林研究法 4．森林生态学 5．土壤肥料学 6．树木学 7．专业导论 8．林木遗传学 9．经济林栽培学（总论） 10．经济林有害生物防治 11．林业 3S 技术 12．经济林产品营销学 13．经济林产业规划与案例分析 14．经济林调查与评价 15．经济林产品加工与利用 16．林下经济 17．经济林产品采收与储藏 18．经济林栽培学（各论） 19．经济林育种学 20．经济林产品质量检测 21．野生经济林木资源开发与利用 22．森林康养学 23．专业外语 24．森林认证与碳汇林业 25．经济林设施栽培 26．经济林机械与装备 27．经济林产品与文化 28．科技论文写作 29．智慧林业 30．林政法规 31．经济林与乡村振兴 第二篇 实习教学大纲 1．经济林栽培学实习 2．综合教学实习 I 3．综合教学实习 II 第三篇 考核大纲 22．森林康养 27．水土保持学 28．经济林产品与文化 29．科技论文写作 30．智慧林业 31．林政法规 32．经济林与乡村振兴 495

1.教材选用及大纲制定依据 根据草业科学本科专业培养要求,制定本教学大纲。 2.教学环节 本门课程为草业科学等本科专业的专业课其前期基础课为生理学、生物化学、微生物 学、遗传学,在此基础上开设本门课程,学习本门课程的主要目的是为牧草育种等有关学科打基础。 3.教学方法 以课堂讲授为主,实验部分内容占全部课时的1/3。在掌握理论知识的基础上,注重实验技能的培养

1.本大纲是根据草业科学专业本科教学计划的基本要求而编写。 2.《植物分类学》是草业科学专业教学计划中的一门重要的专业基础课。本课程是以植 物的形态结构为基础,进而了解植物的分类、生境、经济意义等内容。 3.本课程的教学目的与要求: 通过本课程的学习,使学生能够掌握各类植物的外部形态、花、果实、种子等主要 构特征、同时了解植物的分类依据,以及与国民经济意义,另外,倡导学生来保护生 物多样性,保护自然、保护环境,为后继课程如:家畜解剖学、动物生理学、寄生虫 学、经济动物学及药用动物学等奠定理论基础

1.了解活动课程的历史、内涵、特征、价值和地位。 2.掌握活动课程的建构与实施。 3.了解班级上课制的历史、特点、分组教学和个别的历史和优缺点。 4.掌握活动课程与教学的组织形式的关系

1.了解课程模式的概念及三种课程模式的内容。 2.了解一般课程模式与学科教学模式的概念及关系。 3.掌握我国常用教学模式的运用

1、了解课程与教学的历史发展过程。 2、能对课程与教学的历史发展变化做出适当的评价

1、了解课程与教学的基本概念及其内涵的发展演变。 2、了解课程与教学的关系。 3、了解本学科的研究对象、范围、体系、有关文献,学习意义及要求(含学习方法)