《植物分类学》教学大纲 课程编号: 适用专业:草业科学 总学时:30学时 编写说明 1本大纲是根据草业科学专业本科教学计划的基本要求而编写 2.《植物分类学》是草业科学专业教学计划中的一门重要的专业基础课。本课程是以植物 的形态结构为基础,进而了解植物的分类、生境、经济意义等内容 3.本课程的教学目的与要求: 通过本课程的学习,使学生能够掌握各类植物的外部形态、花、果实、种子等主要结 构特征、同时了解植物的分类依据,以及与国民经济意义,另外,倡导学生来保护生物 多样性,保护自然、保护环境,为后继课程如:家畜解剖学、动物生理学、寄生虫学、 经济动物学及药用动物学等奠定理论基础 4.本课程是形态学教学,所以应注意运用挂图、幻灯,特别是动物实体标本等直观教具, 同时,还应多从事野外生态考察,从而培养、增强学生的感性知识,提高学习热情而 有利于提高教学效果,也增强学生的爱护自然、保护自然的意识 5.本大纲虽然适用于草业科学专业,但是由于所选用教材是内蒙古农业大学编写,与黑 龙江省的植物类群有些差别,所以所讲述的内容与教材略有不同,根据专业的特征 讲授的侧重点放在经济性植物和饲料植物上。 二、大纲内容 教学目的:通过对总论的学习,使学生了解植物分类学的基本知识,准确、系统的理解专用 术语的概念、含义和掌握这些术语和用法:使学生对各类群植物有一定程度了解和认识。 教学内容 第一章总论 第一节种孑植物分类学常用形态术语 第二节植物分类的各级单位
《植物分类学》教学大纲 课程编号： 适用专业：草业科学 总学时： 30 学时 一.编写说明 1.本大纲是根据草业科学专业本科教学计划的基本要求而编写。 2.《植物分类学》是草业科学专业教学计划中的一门重要的专业基础课。本课程是以植物 的形态结构为基础，进而了解植物的分类、 生境、经济意义等内容。 3. 本课程的教学目的与要求： 通过本课程的学习，使学生能够掌握各类植物的外部形态、花、果实、种子等主要结 构特征、同时了解植物的分类依据，以及与国民经济意义，另外，倡导学生来保护生物 多样性，保护自然、保护环境，为后继课程如：家畜解剖学、动物生理学、寄生虫学、 经济动物学及药用动物学等奠定理论基础。 4. 本课程是形态学教学，所以应注意运用挂图、幻灯，特别是动物实体标本等直观教具， 同时，还应多从事野外生态考察，从而培养、增强学生的感性知识，提高学习热情而 有利于提高教学效果，也增强学生的爱护自然、保护自然的意识。 5. 本大纲虽然适用于草业科学专业，但是由于所选用教材是内蒙古农业大学编写，与黑 龙江省的植物类群有些差别，所以所讲述的内容与教材略有不同，根据专业的特征， 讲授的侧重点放在经济性植物和饲料植物上。 二、大纲内容 教学目的：通过对总论的学习，使学生了解植物分类学的基本知识，准确、系统的理解专用 术语的概念、含义和掌握这些术语和用法；使学生对各类群植物有一定程度了解和认识。 教学内容 第一章 总论 第一节 种子植物分类学常用形态术语 第二节 植物分类的各级单位
第三节植物的命名 第四节植物的各类群的基本特征 第五节植物分类的分类系统 教学重点:分类中的常用术语,分类学中常用研宄方法;各类群植物的主要形态结构特征。 第二章裸子植物 教学目的:通过对裸子植物的学习,使学生掌握常见裸子植物科、属的特征,从而有利于学 生初步掌握裸子植物的常见种的识别方法。 教学内容: 导言 第一节分类概述 第二节具体分类状况 苏铁纲 (一)、苏铁纲的特征 (二)、苏铁纲分类 二、银杏纲 三、松柏纲 (一)、松柏纲的特征 (二)、松柏纲分类 1、松科 2、柏科 教学重点:重点介绍裸子植物的主要特征,着重掌握常见种类的科、属的识别特征 教学建议:由于本课程属于形态学和分类学范畴,因此,在进行分类的过程当中,要借助实 物标本,同时,采用直观教学模式,增强学生的感性认识。以便使学生能够对具 体物种,有深入的认识和了解。另外,应结合野外实践教学 第三章被孑植物(单孑叶植物) 教学目的:通过对被子植物主要特征的学习,使学生能准确区分双子叶植物和单子叶植物
第三节 植物的命名 第四节 植物的各类群的基本特征 第五节 植物分类的分类系统 教学重点：分类中的常用术语，分类学中常用研究方法；各类群植物的主要形态结构特征。 第二章 裸子植物 教学目的：通过对裸子植物的学习，使学生掌握常见裸子植物科、属的特征，从而有利于学 生初步掌握裸子植物的常见种的识别方法。 教学内容： 导言 第一节 分类概述 第二节 具体分类状况 一、苏铁纲 （一）、苏铁纲的特征 （二）、苏铁纲分类 二、银杏纲 三、松柏纲 （一）、松柏纲的特征 （二）、松柏纲分类 1、松科 2、柏科 教学重点：重点介绍裸子植物的主要特征，着重掌握常见种类的科、属的识别特征。 教学建议：由于本课程属于形态学和分类学范畴，因此，在进行分类的过程当中，要借助实 物标本，同时，采用直观教学模式，增强学生的感性认识。以便使学生能够对具 体物种，有深入的认识和了解。另外，应结合野外实践教学。 第三章 被子植物（单子叶植物） 教学目的：通过对被子植物主要特征的学习，使学生能准确区分双子叶植物和单子叶植物
同时对各重点科属的学习以便能掌握各类种子植物的识别要点和形态特征。使学生能够了解 属种的数量、生长环境、分布区域和经济用途。 教学内容 第一节特征概述 第二节单子叶植物纲概述 1、泽泻科2、百合科3、禾本科 4、莎草科5、石蒜科6、兰科7、鸢尾科 教学重点:讲述各科的识别特征及各类的代表植物。尤其是北方常见的饲用和绿化种类 教学建议:由于各门类当中多涉及到饲用和草坪用草,因此,于本专业结合相当紧密,故在 教学当中应注意和实践的紧密结合,同时,兼顾后继课的相关内容。多注意野外 实践教学的实施 第四章被子植物(离瓣花亚纲) 教学目的:通过对离瓣花亚纲各重点科属的学习,以便能掌握各类种子植物的识别要点和形 态特征。使学生能够了解属种的数量、生长环境、分布区域和经济用途 教学内容: 第一节特征概述 双子叶植物的特点:胚具有子叶2枚。主根常发达,少数不发达为须根状。茎内维管束排列 成环状,有形成层。叶除少数外,均为网状脉。花通常为45基数,少部分为多数 离瓣花亚纲的简单特征: 第二节分类概述 杨柳科二山毛榉科(壳斗科)三榆科 四蓼科 五石竹科 六苋科 七藜科八毛茛科九蔷薇科(绣线菊亚科苹果亚科梅亚科) 十豆科(含羞草亚科芸实亚科蝶形花亚科)十一大戟科十二景天科 十三虎耳草科十四牻牛儿苗科十五卫矛科十六蒺藜科 教学重点:讲述各科的识别特征及各类的代表植物。尤其是北方常见的饲用和绿化种类以及 经济性作物,因此要着重讲述相关的科属(蓼科苋科藜科毛茛科蔷薇科 豆科) 教学建议:由于各门类当中多涉及到饲用、草坪用草及经济作物,因此,于本专业结合相当 紧密,故在教学当中应注意和实践的紧密结合,同时,兼顾后继课的相关内容。多注意野外
同时对各重点科属的学习以便能掌握各类种子植物的识别要点和形态特征。使学生能够了解 属种的数量、生长环境、分布区域和经济用途。 教学内容： 第一节 特征概述 第二节 单子叶植物纲概述 1、泽泻科 2、百合科 3、禾本科 4、莎草科 5、石蒜科 6、兰科 7、鸢尾科 教学重点：讲述各科的识别特征及各类的代表植物。尤其是北方常见的饲用和绿化种类。 教学建议：由于各门类当中多涉及到饲用和草坪用草，因此，于本专业结合相当紧密，故在 教学当中应注意和实践的紧密结合，同时，兼顾后继课的相关内容。多注意野外 实践教学的实施。 第四章 被子植物（离瓣花亚纲） 教学目的：通过对离瓣花亚纲各重点科属的学习，以便能掌握各类种子植物的识别要点和形 态特征。使学生能够了解属种的数量、生长环境、分布区域和经济用途。 教学内容： 第一节 特征概述 双子叶植物的特点：胚具有子叶 2 枚。主根常发达，少数不发达为须根状。茎内维管束排列 成环状，有形成层。叶除少数外，均为网状脉。花通常为 4-5 基数，少部分为多数。 离瓣花亚纲的简单特征： 第二节 分类概述 一、杨柳科 二 山毛榉科(壳斗科） 三 榆科 四 蓼科 五 石竹科 六 苋 科 七 藜科 八 毛茛科 九 蔷薇科 （绣线菊亚科 苹果亚科 梅亚科） 十 豆科（含羞草亚科 芸实亚科 蝶形花亚科） 十一 大戟科 十二 景天科 十三 虎耳草科 十四 牻牛儿苗科 十五 卫矛科 十六 蒺藜科 教学重点：讲述各科的识别特征及各类的代表植物。尤其是北方常见的饲用和绿化种类以及 经济性作物，因此要着重讲述相关的科属（蓼科 苋 科 藜科 毛茛科 蔷薇科 豆科） 教学建议：由于各门类当中多涉及到饲用、草坪用草及经济作物，因此，于本专业结合相当 紧密，故在教学当中应注意和实践的紧密结合，同时，兼顾后继课的相关内容。多注意野外
实践教学。多介绍其经济用途。 第五章被孑植物(变形花被亚纲) 教学目的:通过对各重点科属的学习以便能掌握各类种子植物的识别要点和形态特征。使学 生能够了解属种的数量、生长环境、分布区域和经济用途。 教学内容 第一节概述 变形花被亚纲的特点: 花被为2轮,分花萼与花冠:花瓣基部或全部合生 第二节分类概述 伞形科二、五加科 、茜草科四、萝摩科五、旋花科 六、菟丝子亚科 七、唇形科八、茄科九、车前科十、忍冬科 十一、紫草科 十一、葫芦科十二、菊科十三、木樨科 教学重点:讲述各科的识别特征及各类的代表植物。尤其是北方常见的饲用和绿化种类以及 经济性作物,因此要着重讲述相关的科属(菟丝子亚科车前科伞形科木樨科唇 形科五加科葫芦科)。 教学建议:由于各门类当中多涉及到饲用、草坪用草及经济作物,因此,于本专业结合相当 紧密,故在教学当中应注意和实践的紧密结合,同时,兼顾后继课的相关内容。多注意野外 实践教学。多介绍其经济用途 学时分配 课次 教学内容 导言(1) 导言(2) 导言(3) 222 裸子植物(1) 5裸子植物(2) 单子叶植物(1) 6789 单子叶植物(2) 离瓣花被亚纲(1) 离瓣花被亚纲(2) 离瓣花被亚纲(3) 22222222 11 离瓣花被亚纲(4) 12 变形花被亚纲(1) 变形花被亚纲(2) 变形花被亚纲(3)
实践教学。多介绍其经济用途。 第五章 被子植物（变形花被亚纲） 教学目的：通过对各重点科属的学习以便能掌握各类种子植物的识别要点和形态特征。使学 生能够了解属种的数量、生长环境、分布区域和经济用途。 教学内容： 第一节 概述 变形花被亚纲的特点： 花被为 2 轮，分花萼与花冠；花瓣基部或全部合生。 第二节 分类概述 一、伞形科 二、五加科 三、茜草科 四、萝摩科 五、旋花科 六、菟丝子亚科 七、唇形科 八、茄科 九、车前科 十、忍冬科 十一、紫草科 十一、葫芦科 十二 、菊科 十三、木樨科 教学重点：讲述各科的识别特征及各类的代表植物。尤其是北方常见的饲用和绿化种类以及 经济性作物，因此要着重讲述相关的科属（菟丝子亚科 车前科 伞形科 木樨科 唇 形科 五加科 葫芦科）。 教学建议：由于各门类当中多涉及到饲用、草坪用草及经济作物，因此，于本专业结合相当 紧密，故在教学当中应注意和实践的紧密结合，同时，兼顾后继课的相关内容。多注意野外 实践教学。多介绍其经济用途。 学时分配 课次 教学内容 学时 1 导言（1） 2 2 导言（2） 2 3 导言（3） 2 4 裸子植物（1） 2 5 裸子植物（2） 2 6 单子叶植物（1） 2 7 单子叶植物（2） 2 8 离瓣花被亚纲（1） 2 9 离瓣花被亚纲（2） 2 10 离瓣花被亚纲（3） 2 11 离瓣花被亚纲（4） 2 12 变形花被亚纲（1） 2 13 变形花被亚纲（2） 2 14 变形花被亚纲（3） 2
15 变形花被亚纲(4) 主要参考书目 1、内蒙古农牧学院《植物分类学》中国农业出版社2003年2月第五版 2、哈尔滨师范大学《植物学》哈尔滨师范大学生物系1988年 3、甘肃农业大学《植物分类学》教学大纲甘肃农业大学2002年10月
15 变形花被亚纲（4） 2 总计 30 主要参考书目 1、 内蒙古农牧学院 《植物分类学》 中国农业出版社 2003 年 2 月第五版 2、 哈尔滨师范大学 《植物学》 哈尔滨师范大学生物系 1988 年 3、 甘肃农业大学 《植物分类学》教学大纲 甘肃农业大学 2002 年 10 月