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海南大学:《中国古代文学史》课程教学资源(教案讲义)隋唐五代文学
文档格式:DOC 文档大小:399.5KB 文档页数:85
第一章 隋与初唐文学 第二章 盛唐文学 第三章 李白 第四章 杜甫(712-770) 第五章 大历诗风 第六章 韩孟诗派与柳刘诗人 第七章 元、白与新乐府运动 第八章 晚唐文学 第九章 唐五代词 第十章 唐五代小说变文及其他
海南大学:《中国古代文学史》课程教学资源(教案讲义)宋辽金文学(主讲:熊开发)
文档格式:DOC 文档大小:493KB 文档页数:128
第一章 宋初文学 第二章 欧阳修与诗文革新运动 第三章 柳永与宋初词坛 第四章 苏轼 第五章 北宋后期文学 第七章 南渡文学 第八章 南宋前期文学 第九章 陆游 第十章 南宋后期文学 第十一章 宋末遗民文学和辽金文学 第十二章 宋代小说与戏曲
安徽理工大学:《英译汉理论与实践教程 Translation form English into Chinese -Theory and Practice》课程教学资源(练习参考答案)
文档格式:PPT 文档大小:1.01MB 文档页数:292
第一章 英美时文选段汉译 第二章 美国总统就职演说选段汉译 第三章 英国名家演说选段汉译 第四章 英美小说选段汉译 第五章 美国文学史选段汉译 第六章 国外翻译理论著作选段汉译
浙江大学:《西方现代文艺流派》课程教学资源(PPT课件讲稿)魔幻现实主义
文档格式:PPT 文档大小:1.35MB 文档页数:37
什么是魔幻现实主义? 魔幻现实主义指的是29世纪中期拉丁美 洲小说创作的一个流派。从文化角度考 察,魔幻现实主义与1960年代拉美作家 的本土意识觉醒也有很大关系。他们认 为,要表现瑰丽多恣的拉美大自然与充 满矛盾的社会现实,就必须认真发掘本 大陆、本民族的传统意识、神话、民间 故事、宗教习俗等一切可以表现本土民 族意识的内容和形式,创立全新的不同 于欧洲文学传统的叙事艺术作品
《引力论和宇宙论》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:11.13MB 文档页数:753
物理学并不是一个已经完成的逻辑体系.相反,它每时 每刻都存在着一些观念上的巨大混乱,有些观念像民间史诗 那样,从往昔英雄时代流传下来:而另一些则是像空想小说那 样,从我们对于将来会有伟大的综合理论的响往中产生出来 为了从这混乱中理出一个头绪,一本物理书籍的作者可以采 用下列两种方式之一来组织材料:一种是摘引物理学史;另 种是遵循他自已对物理定律的最终逻辑结构的最佳推测
宜宾职业技术学院:《大学语文》课程教学资源(PPT课件讲稿)雨果——巴黎圣母院
文档格式:PPT 文档大小:174.5KB 文档页数:9
雨果,(1802~1885) 简介 是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上 卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思 想是人道主义、反对暴力、以爱制恶”,他的创作期长达60年 以上,作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理 论著,合计79卷之多,给法国文学和人类文化宝库增添了 份十分辉煌的文化遗产
西北师范大学:《中国古代文学》课程电子教案(PPT教学课件)第一编 先秦文学、第二编 两汉文学、第三编 魏晋南北朝文学
文档格式:PPT 文档大小:9.2MB 文档页数:77
第一章 上古文学 第二章 《诗经》 第三章 先秦历史散文 第四章 诸子散文 第五章 屈原与楚辞 第一章 汉代词赋 第二章 汉代的论说文 第三章 汉代历史散文 第四章 汉代诗歌 第一章 建安与正始文学 第二章 两晋文学 第三章 南朝诗文 第四章 北朝诗文 第五章 南北朝民歌 第六章 魏晋南北朝小说
《文学理论》课程PPT教学课件(讲稿)第四编 文学作品 第九章 文学作品的类型和体裁
文档格式:PPT 文档大小:2.82MB 文档页数:41
第一节 文学作品的类型 现实型文学 理想型文学 象征型文学 第二节 文学作品的基本体裁 诗 小说 剧本 散文与报告文学
重庆三峡学院:《中国古代文学史》课程教学资源(电子教案)第三编 魏晋南北朝文学(共九章)
文档格式:DOC 文档大小:269KB 文档页数:132
第一章 从建安风骨到正始之音 第二章 两晋诗坛 第三章 陶渊明 第四章 南北朝民歌 第五章 谢灵运、鲍照与诗风的转变 第六章 永明体与齐梁诗坛 第七章 庾信与南朝诗风的北渐 第八章 魏晋南北朝的辞赋、骈文与散文 第九章 魏晋南北朝小说
部编版(2016)初中语文九年级下册第二单元综合性学习教案:蒲柳人家(节选)
文档格式:DOC 文档大小:32.51KB 文档页数:7
1.理解并积累“熏陶、隐匿、掂量、一气呵成、两肋插刀、天伦之乐”等词语。 2.了解作者刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 3.把握课文内容,欣赏文中刻画的鲜明丰满的人物形象。 4.体会小说中精彩的人物肖像、语言和动作描写,揣摩作者语言运用的高妙之处
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