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北京理工大学:《Java导论与Java开发环境》课程教学资源(PPT课件讲稿)Java开发Application
文档格式:PPT 文档大小:715.5KB 文档页数:55
单行注释: // 程序执行时会忽略所有的注释 注释用于说明程序开发者的意图,不是语法说明! 注释可以提高程序可读性
《C语言教程》教学资源(讲义)第三章 数据类型、运算符与表达式
文档格式:DOC 文档大小:352.5KB 文档页数:21
在本章中,我们只介绍数据类型的说明。其它说明在以后各章中陆续介绍。所谓数据类 型是按被定义变量的性质,表示形式,占据存储空间的多少,构造特点来划分的。在C语言 中,数据类型可分为:基本数据类型,构造数据类型,指针类型,空类型四大类
电子科技大学:《半导体物理》课程教学资源(试卷习题)半导体题解
文档格式:DOC 文档大小:232.5KB 文档页数:22
第一篇 习题 半导体中的电子状态 1-1、 什么叫本征激发?温度越高,本征激发的载流子越多,为什么?试定性说明之。 1-2、 试定性说明 Ge、Si 的禁带宽度具有负温度系数的原因。 1-3、 试指出空穴的主要特征
《SolidWorks》软件教程(高级培训手册)SolidWorks文件属性与工程图
文档格式:PDF 文档大小:433.6KB 文档页数:7
菜鸟园二:SolidWorks 文件属性与工程图 很多人都在说 SW 工程图不行,其实 SW 的工程图功能算是比较强的啦(说最强,肯定有人要向我拍砖, 所以,留条后路!^_^) 了解工程图,首先要了解下工程图模板与工程图图纸格式两种不同概念,请参考:以前的模板介绍 贴,链接是:http://www.icax.cn/cgi-bin/ut/topic_show.cgi?id=129332&h=1&bpg=1 ,编制好的图 纸格式记得用另存为保存下来,可以重使用
《自然基金》2004NSF
文档格式:PDF 文档大小:254.52KB 文档页数:15
基于本体和约束理论的统一时空数据模型研究 资助类别 面上项目 亚类说明 青年科学基金项目 附注说明 申请代码 F020204:数据库(包括分布式数 据库)
《电子技术》课程习题解答(模拟电子技术)第二章 基本放大电路
文档格式:PDF 文档大小:433.65KB 文档页数:24
一、在括号内用“ √”或“×”表明下列说法是否正确。 ( 1)只有电路既放大电流又放大电压,才称其有放大作用;( ) ( 2)可以说任何放大电路都有功率放大作用;( ) ( 3)放大电路中输出的电流和电压都是由有源元件提供的;( )
《VC++深入详解教学》掌握C++(孙鑫)
文档格式:PPT 文档大小:97KB 文档页数:18
C++的标准输入输出流 C++中提供了一套输入输出流类的对象,它们是cin 、cout和cerr,对 应c语言中的三个文件指针stdin、stdout、stderr,分别指向终端输入、 终端输出和标准出错输出(也从终端输出)。cin与>>一起完成输入 操作,cout、cerr与<<一起完成输出与标准错误输出。利用cin和cout 比C语言中的scanf和printf要方便得多,cin和cout可以自动判别输入输 出数据类型而自动调整输入输出格式,不必像scanf和printf那样一个 个由用户指定。使用cin,cout不仅方便,而且减少了出错的可能性。 对于输出来说,我们像以上方式调用就可以了,对于输入来说,我 们以如下方式调用即可:
《高分子化学》课程教学资源(第四版)课堂练习
文档格式:DOC 文档大小:42KB 文档页数:2
一、写出下列单体形成聚合物的反应式。指出单体名称、形成聚合物的名称、重复单元、 结构单元,并说明反应机理,若是连锁机理应说明是自由基聚合还是阳、阴离子聚合
湖南人文科技学院:《大学物理——电子技术基础模拟部分》(第五版)第5章 习题解答
文档格式:PDF 文档大小:455.52KB 文档页数:19
5.1金属-氧化物一半导体(MoS)场效应管 5.1.1图题5.1.1所示为 MOSFET的转移特性,请分别说明各属于何种 沟道。如是增强型,说明它的开启电压V=?如是耗尽型,说明它的夹断电 压vp=?
《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第12章 设计和实施总结性评价
文档格式:DOC 文档大小:178.5KB 文档页数:20
精确纪录新方法在学习者表现、学习态度、教师反应、费用、持久性,以及与课程或 组织中其他教学兼容性方面的情况。做总结性评价并不一定要对两种或两种以上的教学产 品进行比较,总结性研究可以只研究一种新方法的效果 对于教学设计师来说,形成性评价是有效运用系统化设计过程的基础,其重要性怎么 说也不过分,每一位教学设计师都必须能够熟练地运用形成性评价,但是并不要求他们掌 握总结性评价,这是总结性评价的“本质”造成的
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