一、社会科学研究的类型 二、定量研究和质性研究的区别 三、如何观察 四、如何访谈

• 什么是观察法？ • 你要观察什么？ • 你想怎么观察？ • 观察得来的资料该如何分析？ • 如何确保研究的真实可靠性？

石河子大学：《教育科学研究方法》课程教学课件（PPT讲稿）第二讲 文献综述的写作

石河子大学：《教育科学研究方法》课程教学课件（PPT讲稿）第一讲 教育研究方法绪论

一、可达正常成人水平 二、但自身合成的数量很低,主要是来自母体 三、1岁时IgG达到成人的60%,6岁时才能达到成人100%的水平。 四、IgG分为IgG1、IgG2、IgG3和IgG4四个亚类, 五、自身合成IgG各亚类的发育过程不全相同,达成人水平的年龄为:IgG1为5岁;IgG3在10岁左右;IgG2和IgG4约为14岁

《教育科学研究方法》课程教学课件（访谈法）SPSS讲义03 第3章 统计描述讲义

第一讲 文献、收集与整理 第一节 文献检索与教育科学研究 第二节 教育文献检索的过程及方法 第三节 文献的积累与整理 第二讲 文献综述的写作 第一节 文献综述概述 第二节 文献综述的样例和写法* 第三节 文献综述的写作过程* 第四节 文献综述写作格式*

石河子大学：《森林培育学》课程教学资源（讲义）森林培育讲稿（共十七章）

本课程主要内容包括五个部分：国内生产总值与核算、供给使用表与投入产出分析、资金流量表核算、国际收支、宏观经济统计指标的动态比较

1.1 计算机发展与应用 1.2 计算机的应用概况 1.3 计算机的数制及转换 1.4 单片机应用概况 1.5 单片机结构及指令执行过程