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南京中医药大学:《医学统计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十七章 实验研究设计
文档格式:PPT 文档大小:291.5KB 文档页数:50
第二十七章实验研究设计 一、实验研究: 研究者根据研究目的人为地对研究单位设置 干 预措施,按照对照、重复、随机化的基本原则控 制 非干预措施的影响,通过对实验结果的分析,评 价 干预措施的效果 实验设计: 根据专业理论和统计学知识,针对每个实 验作出合理的安排,制定具体的实验方案
蚌埠医学院:《多元统计分析》第六章 因子分析
文档格式:PPT 文档大小:1.11MB 文档页数:105
因子分析的重点 1、什么是因子分析? 2、理解因子分析的基本思想 3、因子分析的数学模型以及模型中公共因子、因子载荷变量共同度的统计意义 4、因子旋转的意义 5、结合SPSS软件进行案例分析
蚌埠医学院:《多元统计分析》第五讲 数据的收集
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:13
第一数据的来源 数据的来源主要有两种渠道: 一种是通过直接的调查获得的原始数据,一般称之为第一手或直接的统 计数据; 另一种是别人调查的数据,并将这些数据进行加工和汇总后公布的数 据,通常称之为第二手或间接的统计数据
蚌埠医学院:《多元统计分析》第二章 均值向量和协方差阵的检验
文档格式:PPT 文档大小:1.3MB 文档页数:101
假设检验的基本问题 1、假设检验的基本原理 小概率事件原理 小概率思想是指小概率事件(P<0.01或 P<0.05等)在一次试验中基本上不会发生。 反证法思想是先提出假设(检验假设H),再 用适当的统计方法确定假设成立的可能性大 小,如可能性小,则认为假设不成立;反之, 则认为假设成立
蚌埠医学院:《多元统计分析》第三章 聚类分析
文档格式:PPT 文档大小:763KB 文档页数:81
3.聚类分析的基本思想 一、什么是聚类分析? 聚类分析(P54) 是根据“物以类聚”的道理,对样品或指标进行分类的一种多元统计分析方法。将个体或对象分类,使得同一类中的对象之间的相似性比与其他类的对象的相似性更强
《概率论数理统计》课程PPT教学课件:§6 总体参数的假设检验
文档格式:PPT 文档大小:1.59MB 文档页数:58
假设检验是统计推断的另一个重要的组成部 分。它分为参数检验与非参数检验。参数检验是 已知总体X的分布函数F(x,0)的分布形式,对总 体分布函数中的未知参数θ提出某种假设,然后 利用样本X1,X2,Xn提供的信息对所提出的假设 进行检验,根据检验的结果对所提出的假设作出 拒绝或接受的判断。非参数检验是指总体X的分 布函数表达式F(x)不知道时,假设总体X的分布 函数为某个指定的分布函数F(x),问怎样利用 子样X1X2,Xn提供的信息来对所提出的假设作 出判断,是拒绝或接受
山东第一医科大学(泰山医学院):《医学统计学》课程电子教案(PPT教学课件)第8章 秩和检验
文档格式:PPTX 文档大小:985.85KB 文档页数:65
第五节 多个样本的两两比较 第二节 配对设计资料的秩和检验 第三节 两样本比较的秩和检验 第四节 多样本比较的秩和检验 第一节 非参数统计的概念 第六节 随机区组设计资料的秩和检验 第七节 随机区组设计资料的两两比较
安徽医科大学:《卫生统计学 public health statistics》课程教学资源(PPT课件讲稿)生存分析(Survival Analysis)随访研究及统计分析
文档格式:PPT 文档大小:564.5KB 文档页数:65
第一节 生存分析的基本概念 第二节 生存率的估计与生存曲线* 第三节 生存曲线的Log-rank检验 第四节 COX比例风险回归模型
上海中医药大学:《预防医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十四章 资料的分析、表达及论文撰写
文档格式:PPT 文档大小:1.33MB 文档页数:34
第一节 资料分析 一、资料的整理 (一)核查资料 (二)资料的数量化 (三)资料的分组 二、资料的描述性统计分析 (一)对资料一般特征的描述 (二)对应答率或失访率的描述 (三)对研究项目的描述性统计分析 第二节 资料表达 第三节 论文撰写
重庆医科大学:《妇产科学》课程教学资源(教案讲义)子宫肌瘤
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:5
子宫肌瘤是由于子宫平滑肌组织增生而成的一种良性肿瘤是生殖器最常见的良性肿 瘤,也是人体最常见的良性肿瘤之一。多见于中年妇女(30~50岁),以40~50岁多 见,20岁以下少见。发病率较高,难以统计因很多患者由于肌瘤小,无症状,临床不 能发现,据尸解统计,35岁以上的妇女约20%有子宫肌瘤。因此临床报道的发病率远较 其真实发病率低
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