《资本论导读》教学大纲 《现代经济学理论》教学大纲 《产业组织理论》教学大纲 《经济学原理（一）》教学大纲 《经济学原理（二）》教学大纲 《中国现行经济政策与理论研讨课》教学大纲 《中国现行经济政策与理论研讨课》教学大纲 《货币银行学》课程（英语双语）教学大纲

1.掌握金融机构的构成,掌握我国金融体系的建立过程及其改革内容。 2.了解银行的产生发展及其特点,理解银行的特殊风险。 3.了解金融机构体系的一般构成与发展趋势,重点掌握银行性与非银行性金融机构的共性与特性。 4.掌握西方国家的金融机构体系的构成

1.准确识记本章的基本概念,掌握基本知识。 2.了解中央银行产生的客观经济条条件,熟悉各国中央银行的发展历史,掌握中央银行的几种主要类型

1.理解通货膨胀的含义,掌握测定通货膨胀的主要指标,熟悉通货膨胀的常见分类,正确认识我国通货膨胀的特点。 2.了解西方学者对于通货膨胀经济影响的争论,重点掌握我国学者的基本共识,能从社会再生产四个环节分析通货膨胀的影响

本章主要阐述信用及其形式、信用工具和利息率决定理论。通过本张教学,应达到以下要求: 1、使学生了解信用的本质及其产生的原因,理解各种信用形式及其在经济活动中的作用,明确商业信用、银行信用、国家信用和消费信用对现代经济发展的意义

1、国际直接投资是指一个国家的居民直接在另一个国家进行的厂矿企业投资,并获得该厂矿企业的管理控制权。本国在外国的直接投资称对外直接投资,外国在本国的直接投资则称外来直接投资。 2、对国际直接投资的态度存在三种不同的观点,一个极端是对所有的国际直接投资都存有敌意的教条的激进派,另一个极端是信奉自由市场经济学原理的放任态度。在这两个极端之间则是实用民族主义

金融创新极大丰富了金融产品、机构和金融制度的内容,是金融业发展演变的主要表现。鉴于本章所述部分产品目前在国内尚未推出,学习时应较多利用网络资源,熟悉国外主要金融衍生产品的基本情况。 本章学习要点主要包括: 1、理解金融创新的含义;理解有关金融创新动因的主要理论流派;掌握金融创新的三大类别

1、20世纪70年代以前,投资银行经历了漫长的产生和早期发展过程。1929年以前是投资银行产生及持续发展的阶段;19291933是投资银行膨胀及动荡的阶段大量的商业银行和投资银行倒闭;1933年《格拉斯——斯蒂格尔法》颁布以后,美国的商业银行和投资银行开始实行分业经营,投资银行进入新的发展阶段

1、中央银行的性质是管理金融事业的国家机关和特殊的金融机构。中央银行在国民经济中的地位是发行的银行、银行的银行、国家的银行。 2、中央银行的职能有宏观调控职能、金融管理职能、金融服务职能。 3、中央银行在现代经济中的作用是中央银行是现代经济发展的推动机,中央银行是国家调节宏观经济的工具,中央银行是社会经济和金融运行的稳定器,中央银行是提高经济、金融运转效率的推进器

1、商业银行是在商品交换和市场经济的发展中,为适应商业生产扩大和市场经济发展需要形成的一种金融组织.商业银行产生的途径主要有两种:一是从旧式的高利贷银行转变而来;另一种是以股份公司形式组建而成。 2、商业银行是以追求最大利润为目标,通过多种金融负债筹集资金,以多种金融资产为经营对象能利用负债进行信用创造,并向客户提供多功能、综合性服务的金融企业。商业银行具有信用中介;支付中介;信用创造和金融服务的功能