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《教育心理学》(英文版)Bandura’s Social Learning Theory
文档格式:PPT 文档大小:962KB 文档页数:34
Anything that can be learned from direct experience can also be learned by indirect or vicarious experience
《教育心理学》(英文版)Pavlov and Waston
文档格式:PPT 文档大小:1.5MB 文档页数:22
4.2.1 Ivan Petrovich Pavlov:Sep.14, 1849 – Feb.27, 1936 Place of birth: Ryazan (Russia) Education: Studied medicine at St. Petersburg (Russia)
西北工业大学:《社会心理学》教学资源(PPT课程讲稿)第三章 自我意识
文档格式:PPT 文档大小:301.5KB 文档页数:26
第一节 自我意识概述 第二节 自我意识发展的理论 第三节 自我认知与自我评价 第四节 自我行动
西北工业大学:《社会心理学》教学资源(PPT课程讲稿)第五章 社会认知
文档格式:PPT 文档大小:202KB 文档页数:14
第一节 社会认知概述 第二节 影响社会认知的因素 第三节 印象管理
西北工业大学:《社会心理学》教学资源(PPT课程讲稿)第八章 人际交往
文档格式:PPT 文档大小:175KB 文档页数:29
第一节 人际交往概述 第二节 人际交往的障碍及其改善 第三节 非语言交往 第四节 人际交往的动机理论
西北工业大学:《社会心理学》教学资源(PPT课程讲稿)第九章 社会行为
文档格式:PPT 文档大小:276.5KB 文档页数:32
第一节 利他行为 第二节 侵犯行为 第三节 相符行为
山东农业大学:《管理心理学》课程教学资源(PPT课件)第四章 个性与管理
文档格式:PPT 文档大小:169KB 文档页数:30
第一节 个性概述 第二节 个性与管理 第三节 个性测评
山东农业大学:《管理心理学》课程教学资源(PPT课件)第六章 激励与管理
文档格式:PPT 文档大小:187.5KB 文档页数:34
第一节 激励概述 第二节 内容型激励理论 第三节 过程型激励理论 第四节 改造型激励理论
山东农业大学:《管理心理学》课程教学资源(PPT课件)第八章 群体与群体动力
文档格式:PPT 文档大小:226KB 文档页数:18
第一节 群体概述 第二节 群体动力
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第五章 想象与思维
文档格式:PPS 文档大小:216KB 文档页数:30
第一节 想象 第二节 思维 第三节 创造性思维及其培养
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