《系统工程理论与方法》课程教学资源（案例）层次分析法在水环境系统工程中的应用

认识的过程是在实践基础上有规律的 辩证发展过程。从生动的直观到抽象的思 维，并从抽象的思维到实践，这就是认识 真理、认识客观实在的辩证途径。这一过 程，是认识和实践对立统一关系的具体的 历史的展开过程；人们正是在这样一种认 识辩证发展的过程中不断深入地揭示、把 握事物的本质和规律的。认识方法特别是 辩证思维的基本方法

一、教学设计的理论基础 二、教学设计的模式 三、教学设计的基本方法

一、分析消费者行为的两种方法（Mas-Colell等，1995） 二、 以偏好为基础的方法（preference-based approach） 对偏好加以理性设定，然后分析在理性偏好下的选择行为 三、以选择为基础的方法（choice-based approach）（P. Samuelson，1938） 直接从选择行为出发，对行为本身作出理性设定

【人工智能基础】三支概念的一种构建方法

一、企业所得税概述 二、所得税会计基础 三、所得税会计处理方法 四、纳税调整项目及其会计核算 五、所得税纳税申报表的填制

一.离子液体概述 二.电活性理论 五.进一步研究方向 三.离子液体物性计算 四.基础理论问题探讨

第一节 芽变的遗传学基础 第二节 芽变育种的方法与程序 第三节 芽变的保存与利用

3.3 热化学方程式和热化学定律 3.4 生成焓和键焓 3.5 熵

期末理论考试组卷方法——本学期上课的内容，包括基础知识，每一项取三分之一组成试卷