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《计算物理学》课程教学资源(讲义)第五章 有限元素方法
文档格式:PDF 文档大小:240.3KB 文档页数:29
5.1 有限元素方法的基本思想 5.2 二维场的有限元素法 5.3 有限元素法与有限差分法的比较
麻省理工学院:《数值模拟导论》第二十讲 边界值问题的有限差分法
文档格式:PDF 文档大小:454.24KB 文档页数:32
一、非正规有限差分法 二、热传导杆 三、有限差分法的更多正规分析 四、热方程 五、一致性+稳定性产生收敛性
南开大学:《国际经济学》第六章 规模经济、不完全竞争与国际贸易
文档格式:PDF 文档大小:216.04KB 文档页数:14
建立在相对价格差基础上的贸易理论,大都强调国家间技术、资源及偏好等方面的差 异在国际贸易中的决定作用。依据这些理论,国际贸易应主要发生在供给或需求条件不同的 国家之间,而且国家间的差异性越大,它们之间的贸易基础就越雄厚
《医学统计学》课程教学资源:第四章 多个样本均数比较的方差分析(4.4-4.6)拉丁方设计资料的方差分析、两阶段交叉试验设计与方差分析、多个均数差别的多重比较
文档格式:PPT 文档大小:228.5KB 文档页数:47
《医学统计学》课程教学资源:第四章 多个样本均数比较的方差分析(4.4-4.6)拉丁方设计资料的方差分析、两阶段交叉试验设计与方差分析、多个均数差别的多重比较
《电子技术基础》课程教学资源(模拟电子技术)PPT课件讲稿:差动放大电路
文档格式:PPT 文档大小:2.48MB 文档页数:53
一、直接耦合电路中的主要问题 二、差动放大电路 三、差动式放大电路的输入输出方式
温州大学:《西方经济学 Economics》课程教学资源(PPT课件,微观部分)第三章 效用论
文档格式:PPT 文档大小:1.03MB 文档页数:54
第三章效用论 两种方法分析: 一、基数效用论——边际效用分析法 二、序数效用论——无差异曲线分析法
复旦大学:《逻辑哲学论》导读_通识教育背景下的大学逻辑教学——从师生年龄差增长谈起
文档格式:PDF 文档大小:234.7KB 文档页数:4
本文以大学教师师生年龄差不断增长为视角,指出在科研能力提高与教学经验积累过程中,大学教师与学生互动而增进了解的必要性,强调大学应重视逻辑方法、数学方法等理性素质的培养。进而通过回顾复旦立校诸老对逻辑研究与教学的强调,突出通识教育背景下逻辑基础教学的重要性。最后,作者针对当前逻辑教学实践中出现在两对反差与矛盾,建议进一步重视逻辑教学,优化逻辑课程设置
《语言学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 语音(4.5)音位
文档格式:PPS 文档大小:135KB 文档页数:9
第五节音位 音位是一种语言或方言中能区别意义的最小的语音单位。 一、音位的特征 例如:[a]】在汉语中不区别意义。 在法语中区别意义ptte(爪子)pate(浆糊) 1.音位是能区别意义的语音单位。 音素音质上的差别有两种性质: 一种是对立性差别汉语的/p/一/p/法语的/a/—ㄧ 一种是非对立性差别汉语的/a/—英语的/p//p/ 2音位是最小的语音单位。 3.音位总是属于某种特定的语言或方言的
复旦大学:《数字信号处理》课程教学资源(课件讲稿)第二章 离散时间信号和系统的时域分析
文档格式:PDF 文档大小:4.12MB 文档页数:157
• 典型信号及信号的基本运算; • 线性时不变系统的因果性和稳定性; • 系统的输入输出描述法; • 线性常系数差分方程及求解; • 模拟信号数字处理方法。 2.1 时域离散信号:序列,周期序列,序列运算 2.2 采样与量化:信号的采样,采样定理,重建 2.3 时域离散系统:线性时不变因果稳定 2.4 常系数线性差分方程
电子科技大学:《数字信号处理》课程教学资源(试题及实验指导)实验2
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:2
实验2离散系统的差分方程、冲激响应和卷积分析 实验目的:加深对离散系统的差分方程冲激响应和卷积分析方法 的理解。 实验原理:离散系统
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