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阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知识 经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是非 善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见,必须经由教与导的沟通方式
阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知 识经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历 程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是 非善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见必须经由教与导的沟通方式
阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知识 经验这二者相互作用的结果 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的-种生理变化历程 亲孑沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩孑的过失,如何解释是非 善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见,必须经由教与导的沟通方式
《数学教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 数学课堂教学基本技能训练
文档格式:PPT 文档大小:85.5KB 文档页数:17
一、如何吸引学生 二、如何启发学生 三、如何与学生交流 四、如何组织学生 五、形成教学艺术风格
四川工商职业技术学院:《高职大学生心理健康与成长》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 高职新生角色转换与环境适应
文档格式:PPT 文档大小:976KB 文档页数:71
一、步入高等职业教育 二、高职新生的角色转变与心理调适 三、高职新生的环境适应与心理调适
重庆交通大学:《人机工程学 ERGONOMICS》课程教学资源(PPT课件)第六章 设计心理学 DESIGN PSYCHOLOGY
文档格式:PPT 文档大小:4.42MB 文档页数:99
1、设计心理学的定义 2、工业设计与消费者心理的关系 3、设计心理学研究的内容 4、设计心理学的意义
阜阳师范学院:《教育学》课程教学资源(教材)第九章 教育过程
文档格式:DOC 文档大小:120.5KB 文档页数:28
教育过程是教育活动展开的时间流程及其结构。而这一流程及其结构是在教与学之间展开的, 教育途径或场所不同,其教与学的流程及特点也不同。这里主要论述学校教育的过程,即站在教 师的角度来分析教与学之间的流程特点。由于教与学是不可分割的,所以教育过程也可称为教学 过程
《心理咨询理论与技术》课程教学资源(PPT课件)第二章 心理咨询主要理论
文档格式:PPT 文档大小:1.2MB 文档页数:39
第一节 精神分析理论 第二节 行为主义理论 第三节 认知心理学观点 第四节 存在-人本主义心理学 第五节 人性心理学
《小学科学课程与教学论》课程教学资源(PPT课件)第八章 基本技能之导入技能
文档格式:PPT 文档大小:3.14MB 文档页数:20
一、导入技能及其作用 二、导入技能的类型 三、导入技能运用的基本要求 四、导入技能训练建议
《小学科学课程与教学论》课程教学资源(PPT课件)第十二章 结课技能
文档格式:PPT 文档大小:2.61MB 文档页数:15
一、结课技能概述 二、结课的一般过程 三、结课的方法 四、结课训练建议
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