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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）1—6：数的产生、十进制计数法
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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）1—6：数的产生、十进制计数法
小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）1—5：比大小、用“万”作单位的数的改写练习课
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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）1—5：比大小、用“万”作单位的数的改写练习课
小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）1—4：求近似数
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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）1—4：求近似数
小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）1—3：数的大小比较
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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）1—3：数的大小比较
小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）1—2：亿以内数的写法
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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）1—2：亿以内数的写法
小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）1—1：亿以内数的读法
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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）1—1：亿以内数的读法
小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学情境）2—5：近似数
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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学情境）2—5：近似数
小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学情境）2—4：大数的比较与改写
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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学情境）2—4：大数的比较与改写
小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学情境）2—3：大数的写法
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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学情境）2—3：大数的写法
小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学情境）2—2：大数的读法
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小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学情境）2—2：大数的读法
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