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《C语言教程》课程PPT教学课件:函数调用的一般形式
文档格式:PPT 文档大小:96KB 文档页数:25
函数调用,函数调用的一般形式。函数名(实参列表); 如果调用的是无参函数,则实参列表可以不写但是函数名后面的括号不能够省略
《C语言教程》课程PPT教学课件:指针作为函数参数
文档格式:PPT 文档大小:131KB 文档页数:19
一、函数的形参为指针变量,指针变量作实参 二、预定义: 返回类型函数名1(参数类型*P1,参数类 型*P2 三、使用: 函数名1(P1,P2
《C语言教程》课程PPT教学课件:指针与函数
文档格式:PPT 文档大小:133.5KB 文档页数:20
一、函数的形参为指针变量,指针变量作实参 二、预定义: 返回类型函数名1(参数类型*P1,参数类 型*P2 三、使用: 函数名1(P1,P2
《名人传》序ppt课件8_《名人传》序
文档格式:PPT 文档大小:680KB 文档页数:16
《名人传》序ppt课件8_《名人传》序
《C语言教程》课程教学资源(教案讲义)第九章 编译预处理
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:4
预处理功能主要有三种:宏定义;文件包含;条件编译。不带参数的宏定义 1.define指令:用一个指定的标识符来代表一个字符串。 2.定义的一般形式是:define宏名字符串(或数值)由define指令定义后,在程序中每次遇到该宏名时就用所、 定义的字符串(或数值)代替它
《名人传》序ppt课件9_《名人传》序
文档格式:PPT 文档大小:210.5KB 文档页数:6
《名人传》序ppt课件9_《名人传》序
《C语言程序设计》课程教学资源:试卷分析5
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:1
试卷分析: l、学生基本概念、基本理论掌握情况总体较妤,选择和填空题得分率较高。 2、学生运用基本知识、理论分析问题解决问题的能力、创新能力,和实践能力不容 乐观,只有少数学生具备这种能力,反映在试卷上第四题:完成程序缺少部分,丢分 率较高,平时应注意多作这方面的演练 3、该班5名学生不及格,其中2名且成绩较低,平时应与辅导员沟通,及时了解情 况 4、试卷命题符合教学大纲要求,难易适中。从学生的成绩分布情况看,基本符合正 态分布,能够区分出等级
《C语言程序设计》课程教学资源:第七章 数组
文档格式:PPT 文档大小:381KB 文档页数:36
•数组:有序数据的集合,用数组名标识 •元素:属同一数据类型,用数组名和下标确定 •构造数据类型之一
《中国税制》 企业所得税之纳税人
文档格式:PPT 文档大小:113.5KB 文档页数:27
在中国境内实行独立核算的企业或组织独立核算: (1)在银行开设结算账户; (2)独立建立账簿,编制财务会计报表; (3)独立计算盈亏。 承租: 1.未改变名称,未重新办理工商登记的,被承租人为纳税义务人; 2.改变 名称,重新办理工商登记的,以重新办理工商登记的企业单位为纳税义务人
高等学校计算机教材:《Visual Basic 6.0》课程教学资源(PPT课件讲稿,第2版)第五章 数组
文档格式:PPT 文档大小:290.5KB 文档页数:33
数组的概念:数组并不是一种数据类型,而 一组相同类型数据的集合。用一个统一的名字 (数组名)代表逻辑上相关的一批数据,每个元素用下标变量来区分;下标变量代表元素在数组中的位置。 其表示形式: A(1),A(10) X(1,1),X1(1,10),X(2,10) Y(0,0,0),Y(1,2,5)
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