第一章 高中数学的课程目标和内容 第二章 数学基础知识的教学和数学能力的培养 第三章 教学方法 第四章 中学数学教学工作

第一节 一年级上册教材案例解读 第二节 一年级下册教材案例解读 第三节 二年级上册教材案例解读 第四节 二年级下册教材案例解读 第五节 三年级上册教材案例解读 第六节 三年级下册教材案例解读

第七节 四年级上册教材案例解读 第八节 四年级下册教材案例解读 第九节 五年级上册教材案例解读 第十节 五年级下册教材案例解读 第十一节 六年级上册教材案例解读 第十二节 六年级下册教材案例解读

知识点5 数形结合思想 知识点6 几何变换思想

布尔代数是计算机科学最重要的基础理论之 一,它在开关网络及数字电路的设计上有广 泛深入的应用. 布尔代数是计算机科学工作者必备的基础知 识，应掌握格与布尔代数的一般理论和方法， 除§3 Stone定理的证明细节可根据具体情 况删减外，其他内容应很好地掌握

一、概述 二、简单电力线路的分析和计算 三、（电压降落、功率损耗、潮流计算、电能损耗 ） 四、电力网潮流计算的数学模型 （节点导纳矩阵、节点阻抗矩阵、节点功率方程、牛拉法） 五、配电网潮流计算的特点

辛钦,A..(1894~1959) 苏联数学家与数学教育家现代概率论的奠基者之一在分析 学、数论及概率论对统计力学的应用方面有重要贡献 辛钦1894年7月生于莫斯科1959年11月卒于莫斯科他 1916年毕业于莫斯科大学并先后在本校及苏联科学院捷克 洛夫数学研究所工作,1927年成为教授,1939年当选为苏联 科

一个测验的信度和效度在很大程度上取决于该测验的题目参数(难度和区分度),编制和筛 选具有适当参数的题目是改善测验信度和效度的前提。在通常情况下只要讨论常模参照测验中 题目的难度和区分度

一、教学评估的意义 所谓教学评估就是对教学效果进行价值上的估量和评判。具体地 说,它是依据预定的教学目标,通过教学测量等手段,广泛地收集信 息,并运用恰当的信息处理技术,获取可靠的证据,对教学效果、教学 任务完成情况,以及学生学习的质量和发展水平进行分析,作出估量与 评判

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