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复旦大学:《医学生综合素养》教学资源_医学生综合素养-绪论
文档格式:PDF 文档大小:4.65MB 文档页数:22
人文素养与科学素养结合 知识与技能结合 职业素质和职业能力结合 法律观念和团队精神结合 自我完善与终身学习结合
复旦大学:《急救护理学 Emergency Nursing》课程教学资源(教案讲义)多器官功能障碍综合征 Multiple Organ Dysfunction Syndrome(MODS)
文档格式:PDF 文档大小:809.86KB 文档页数:35
多器官功能障碍综合征(multiple organ dysfunctionsyndrome, MODS)是指机体在严重创伤、休克、感染等急性损伤因素打击下24小时后同时或序贯出现2个或2个以上与原发病损有或无直接关系的系统或器官的可逆性功能障碍
中南大学:《化工原理》课程教学资源(PPT讲稿)导论
文档格式:PPT 文档大小:4.96MB 文档页数:15
一、目的: 锻炼学生的综合能力:资料查阅、知识综合应用、 理论计算、设备选型、绘制图形、编写说明书。 培养工程观念:理论→小试→放大。 二、要求: 设定大致框架,绘制工艺流程图; 进行有关计算,得出设备主要尺寸和参数(塔高, 直径,塔板数等); 选择附属设备; 根据计算结果绘制主体设备图形; 编写设计说明书
复旦大学:《数据库系统引论》PPT教学课件_数据库设计和ER模型
文档格式:PPT 文档大小:485.5KB 文档页数:48
◼ 数据库设计概述(了解) ◼ 数据库设计的全过程(领会) ◼ ER模型 (综合应用) ◼ ER模型到关系模型的转换(综合应用) ◼ ER模型实例分析 (理解) ◼ ER模型的扩充 (理解) ◼ 小结
复旦大学:《人体的社交网络——共生微生物》课程教学资源(论文)细菌学综合性实验在枟医学微生物学枠教学中的应用效果分析
文档格式:PDF 文档大小:898.73KB 文档页数:6
通过综合性实验“人体肠道杆菌的分离与鉴定” ,让医学本科生接受包括传统的细菌学分离鉴定技术和现代分子生物学 16S rRNA 核苷酸序列分析技术在内的系统培训,更新了知识体系,增加了学生的动手机会,激发了学生的学习热情,培养了学生独立分析问题和解决问题的能力,为培养高素质应用型医学人才打下基础
复旦大学:《医学生综合素养 Medical students Comprehensive professionalism》教学资源_临床医学八年制医学生综合素质培养记录手册
文档格式:PDF 文档大小:790.19KB 文档页数:45
复旦大学:《医学生综合素养 Medical students Comprehensive professionalism》教学资源_临床医学八年制医学生综合素质培养记录手册
复旦大学:《医学生综合素养 Medical students Comprehensive professionalism》教学资源_临床医学八年制医学生综合素质培养指导教师工作手册
文档格式:PDF 文档大小:845.62KB 文档页数:29
复旦大学:《医学生综合素养 Medical students Comprehensive professionalism》教学资源_临床医学八年制医学生综合素质培养指导教师工作手册
复旦大学:《医学生综合素养 Medical students Comprehensive professionalism》教学资源_导师工作培训——基于医学生综合素质全面发展新型本科生导师制度
文档格式:PDF 文档大小:2.28MB 文档页数:11
复旦大学:《医学生综合素养 Medical students Comprehensive professionalism》教学资源_导师工作培训——基于医学生综合素质全面发展新型本科生导师制度
复旦大学:《医学生综合素养 Medical students Comprehensive professionalism》教学资源_基础医学专业学生记录册(医学生综合素质培养记录手册)
文档格式:PDF 文档大小:537.41KB 文档页数:25
复旦大学:《医学生综合素养 Medical students Comprehensive professionalism》教学资源_基础医学专业学生记录册(医学生综合素质培养记录手册)
《微生物与感染》:细菌学综合性实验在枟医学微生物学枠教学中的应用效果分析(复旦大学:张俊琪、谢幼华、王葳、刘晶、袁正宏、瞿涤)
文档格式:PDF 文档大小:904.45KB 文档页数:6
通过综合性实验“人体肠道杆菌的分离与鉴定”,让医学本科生接受包括传统的细菌学分离鉴定技术和现代分子生物学16SrRNA核苷酸序列分析技术在内的系统培训,更新了知识体系,增加了学生的动手机会,激发了学生的学习热情,培养了学生独立分析问题和解决问题的能力,为培养高素质应用型医学人才打下基础
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