七年级上册第二单元复习课 童年篇
七年级上册第二单元复习课 ——童年篇
教学目标: 知识目标 ■识记单元中的字、词并能灵活运用; 能够灵活运用学过的古诗词; 能力目标 梳理故事情节概括故事内容,掌握写景的方法; 情感目标 理解作者对生活的感受,感悟语文和生活的联系 培养良好的观察习惯和阅读兴趣
教学目标： ◼知识目标 ◼识记单元中的字、词并能灵活运用； ◼能够灵活运用学过的古诗词； ◼能力目标 ◼梳理故事情节,概括故事内容，掌握写景的方法； ◼情感目标 ◼理解作者对生活的感受，感悟语文和生活的联系， 培养良好的观察习惯和阅读兴趣
闯夭第一點:积系与用加! 用课文原句填空 1、《归园田居》中写诗人早出晚归,对田园生 活乐此不疲的句子是: 晨兴理荒秽,带月荷锄归 2、《归园田居》中传达诗人心境 表示议论的句子是 衣沾不足惜,但使原无违 3、由望岳而产生登岳的意愿充满远大抱负和奋 发向上的活力 会当凌绝顶,一览众山小
闯关第一站：积累与运用 加油！ 用课文原句填空 1、《归园田居》中写诗人早出晚归，对田园生 活乐此不疲的句子是： 2、《归园田居》中传达诗人心境、 表示议论的句子是 衣沾不足惜，但使愿无违 ， 。 晨兴理荒秽，带月荷锄归 3、由望岳而产生登岳的意愿,充满远大抱负和奋 发向上的活力. 会当凌绝顶，一览众山小
阁ξ第二點:语文绵合活动。贰武 看! 长江中学准备在学校开展一次丰富多彩的语 文活动,假如你是该校的一名学生,一定会 积极地参与到活动中去:相信你能完成以下 任务。 (1)请你为这次活动拟一个标题 答案示例“魅力语文” “走进语文天地,感受文学魅力
长江中学准备在学校开展一次丰富多彩的语 文活动，假如你是该校的一名学生，一定会 积极地参与到活动中去：相信你能完成以下 任务。 （1）请你为这次活动拟一个标题 答案示例 “魅力语文” “走进语文天地，感受文学魅力” 闯关第二站：语文综合活动。试试 看！
(2)如果你来策划,你准备设计哪些活动项 目?示例:编演课本剧。 项目一: 项目二: 项目三: [答案示例 对联知识讲座;作文竞赛;演讲比赛;竞猜灯 谜;读书报告会;诗歌朗诵会;名著推介会; 走近鲁迅;辩论会等
(2)如果你来策划，你准备设计哪些活动项 目? 示例：编演课本剧。 项目一： 项目二： 项目三： [答案示例] 对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯 谜；读书报告会；诗歌朗诵会；名著推介会； 走近鲁迅；辩论会等
(3)向同学们推荐我国的四大名著,分别说出作者及朝代 并就其中一部写出推荐理由。 (至少用到一种修辞方法) 《西游记》吴承恩明朝;《水浒传》施耐庵、罗贯中元 末明初 《三国演义》罗贯中元末明初《红楼梦》曹雪芹清朝 同学们大家好:我向大家推荐的名著是《西游记》。全书 记叙了师徒四人,历尽千辛万苦,经过九九八十一难,最 终扫尽沿途妖魔鬼怪,取回真经的故事。全书充满了想象 和大胆奇特的夸张。此书可以将你带入一个神奇的世界, 你可以幻化成上天入地的英雄秉持正义斩妖除魔,还世界 以清平和乐。《西游记》是世界文学宝库中的一颗耀眼的 明珠,不可不看呀!
(3)向同学们推荐我国的四大名著，分别说出作者及朝代。 并就其中一部写出推荐理由。 （至少用到一种修辞方法） 《西游记》吴承恩 明朝；《水浒传》施耐庵、罗贯中 元 末明初 《三国演义》罗贯中 元末明初 《红楼梦》曹雪芹清朝 同学们大家好：我向大家推荐的名著是《西游记》。全书 记叙了师徒四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最 终扫尽沿途妖魔鬼怪，取回真经的故事。全书充满了想象 和大胆奇特的夸张。此书可以将你带入一个神奇的世界， 你可以幻化成上天入地的英雄秉持正义斩妖除魔，还世界 以清平和乐。《西游记》是世界文学宝库中的一颗耀眼的 明珠，不可不看呀！
阁炅第三黏:字词积累 菜畦桑椹油蛉积攒攒成收敛脑髓 人迹罕至秕谷书塾蝉蜕拗过去执 拗戏谑猪肚子肚子山坳步履蹒跚 掸子玉簪花骊歌咻咻叮嘱花圃肿 胀笑靥鹧鸪蓦地采撷濯脚翱翔 明察秋毫藐小鹤唳云端土砾丘壑 鞭子
菜畦 桑椹 油蛉 积攒 攒成 收敛 脑髓 人迹罕至 秕谷 书塾 蝉蜕 拗过去 执 拗 戏谑 猪肚子 肚子 山坳 步履 蹒跚 掸子 玉簪花 骊歌 咻咻 叮嘱 花圃 肿 胀 笑靥 鹧鸪 蓦地 采撷 濯脚 翱翔 明察秋毫 藐小 鹤唳云端 土砾 丘壑 鞭子 闯关 第三站：字词积累
反馈练习C 下列字形字音选对的一项是 A:菜畦(wa)积攒(zan)签赏(jiin)宿 儒(r) B:绅士(shen)脑髓(su)收敛(lian)戏 谑(xie) G:步履(|)蹒跚(pan)骊歌(l)笑靥 ye D:蓦地(mou)鹤戾云端明察秋豪丘壑
反馈练习 下列字形字音选对的一项是 A:菜畦（wā）积攒（zǎn）签赏（jiàn） 宿 儒（rǔ） B:绅士（shēn）脑髓（suí）收敛（liǎn）戏 谑（xüè） C:步履（lǚ）蹒跚（pán）骊歌（lí）笑靥 （yè） D:蓦地（mòu）鹤戾云端 明察秋豪 丘壑 C
闯第四:肉容回帖 乳加,歌真棒
闯关 第四站：内容回忆 我加油，我真棒
《从…《捡麦《爸爸…《童年》《童稚 书屋》穗》 落了》 记趣》 作者鲁迅原名张洁,林海音 沈复,字 周树人浙当代女台湾女唐弢 三白,清 江绍兴人作家作家 代苏州人 主要内回忆百草回忆童年回忆了童由美好的回忆童年 容 园和三味捡麦穗时年生活中景物回忆发生的 书屋的童产生的幻爸爸带给了童年的些趣事 年经历想 我的影响绚烂多姿 题目的概括文章概括文章二语双概括文 概括文 作用 的主要内主要内容 关 章主要章主要 容 内容 内容 思想感对大自然的歌颂了表达对表达对|反时x煮 情 热爱和自由纯真美父亲的童年的漫的童趣和 美好生活的好的人思念和眷恋 丰富而奇异 向往 赞美 的想象力
《从…. 书屋》 《捡麦 穗》 《爸爸… 落了》 《童年》 《童稚 记趣》 作者 主要内 容 题目的 作用 思想感 情 鲁迅原名 周树人浙 江绍兴人 张洁， 当代女 作家 林海音 台湾女 作家 唐弢 沈复，字 三白，清 代苏州人 回忆百草 园和三味 书屋的童 年经历 回忆童年 捡麦穗时 产生的幻 想 回忆了童 年生活中 爸爸带给 我的影响 由美好的 景物回忆 了童年的 绚烂多姿 回忆童年 发生的一 些趣事 概括文章 的主要内 容； 概括文章 主要内容 一语双 关 概括文 章主要 内容 概括文 章主要 内容 对大自然的 热爱和自由 美好生活的 向往 歌颂了 纯真美 好的人 性 表达对 父亲的 思念和 赞美 表达对 童年的 眷恋 反映了作者 儿时天真烂 漫的童趣和 丰富而奇异 的想象力