河北大学版语文七年级上册AB卷 期中测试题二 第一部分 基础知识 1、按原文填空:(2分) 荡胸生层云, 草盛豆苗稀。 2、在《钱塘湖春行》一文中,作者通过动物,描写了春天欣欣向荣的诗句 (2分) 3、如今正是秋高气爽的时期,你能写出一联与秋有关的诗句吗? 4、在下面语段横线上填人关联词语正确的一项是()(2分) 有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子,有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮 真正去认识一棵树 必须从枝叶到根本,从过往的清风到枝干的神韵都注意到,同 样,当我们正视生命时, 只从细微末节着眼 是对自己生命的一种侮蔑 A、但却如果便B.因为就如果便 C.而却因为就D.但 就因为就 5、在《童年》中,我们的小主人公最喜欢谁,你觉得这个人为什么让人喜欢,写下来(3分) 6、我们经常说“取人之长,补己之短”,《论语〉六则》中与此意思相近的一句话是 (2分) 7、我们即将告别童年,在童年逝去的时刻,你最想对“她”(童年)说些什么?(不少 0字)(4分) 第二部分阅读训练 (一)阅读下文,回答下列问题 燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士,连不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土。吾 知其必有合也。董生勉乎哉! 夫以子之不遇时,苟慕义强仁者皆爱惜焉,矧燕、赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗 与化移易,吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉! 吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:“明 天子在上,可以出而仕矣。” 8、本文的作者是 代的 。他是唐宋八大家之一,你能写出其他的几位 吗? (5分) 9、解释下列加点的词语(4分) 董生举进士 怀抱利器 郁郁适兹土 为我吊望诸君之墓 10、翻译下列句子(4分) 苟慕义强仁者皆爱惜焉,矧燕、赵之士出乎其性者哉: 吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也 ll、读课文回答下列问题(4分) (1)作者婉转的告戒董生此去未必有合的语句是:
1 河北大学版语文七年级上册 AB 卷 期中测试题二 第一部分 基础知识 1、 按原文填空:(2 分) 荡胸生层云, 。 ,草盛豆苗稀。 2 、在《钱塘湖春行》一文中,作者通过动物,描写了春天欣欣向荣的诗句 是: , 。(2 分) 3、如今正是秋高气爽的时期,你能写出一联与秋有关的诗句吗? 4、在下面语段横线上填人关联词语正确的一项是 ( ) (2 分) 有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子,有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。________ 真正去认识一棵树,________必须从枝叶到根本,从过往的清风到枝干的神韵都注意到,同 样,当我们正视生命时,________只从细微末节着眼,________是对自己生命的一种侮蔑。 A、但 却 如果 便 B.因为 就 如果 便 C.而 却 因为 就 D.但 就 因为 就 5、在《童年》中,我们的小主人公最喜欢谁,你觉得这个人为什么让人喜欢,写下来(3 分) 。 6、我们经常说“取人之长,补己之短”,《〈论语〉六则》中与此意思相近的一句话是: (2 分) 7、我们即将告别童年,在童年逝去的时刻,你最想对“她”(童年)说些什么?(不少于 50 字)(4 分) 第二部分 阅读训练 (一)阅读下文,回答下列问题 燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士,连不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土。吾 知其必有合也。董生勉乎哉! 夫以子之不遇时,苟慕义强仁者皆爱惜焉,矧燕、赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗 与化移易,吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉! 吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:“明 天子在上,可以出而仕矣。” 8、本文的作者是 代的 。他是唐宋八大家之一,你能写出其他的几位 吗? 。(5 分) 9、解释下列加点的词语(4 分) 董生举.进士 怀抱利器.. 郁郁适.兹土 为我吊.望诸君之墓 10、翻译下列句子(4 分) 苟慕义强仁者皆爱惜焉,矧燕、赵之士出乎其性者哉: 吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也 11、读课文回答下列问题(4 分) ⑴作者婉转的告戒董生此去未必有合的语句是:
(2)作者想通过这篇序,达到什么目的? (二)阅读下文,回答下列问题 挽留 因为小健期中考试成绩提高不多,他妈妈决定辞掉来家教的大学生王郦。那天下午是王 郦来进行最近一次辅导一一分析期中考试的各科试卷 小健和妈妈去了趟附近商厦,回楼时刚好和王郦相遇在街角。他们互相打招呼时,街角 那儿有个突发事件——辆运送果品的带斗汽车在拐弯时,因为上面堆码的纸箱没有固定好, 最高处一只纸箱跌落了下来,并且立刻裂开,滚出了许多猕猴桃来;开车的司机没有发现, 车子飞快地驶远了。这时就有一些过路人去捡拾那些猕猴桃,有个骑自行车的男子,捡了不 少抱在胸前,摇晃着身子,去往自行车前面的铁筐里装,那自行车就停在小健身旁的马路边 小健驻足观望,妈妈拽着他胳臂拉他回家。后来母子俩和王郦一起进了家门。 王郦和小健在那边屋里,小健妈在厨房里准备晚饭。这是最后一课,事前已经在电话里 跟王郦挑明。小健妈跟出差在外的小健爸通电话时,他对她说:“现在愿意家教的大学生有 的是,物美价廉,任咱们挑选,王郦既然没能给小健提高几分,好说好散就是。”是呀,散 是散定了,一会儿怎么个好说,且打打腹稿 小健妈到厅里餐桌边坐下拆菜,耳朵里捕捉着那边屋里的声息。王郦正在给小健分析语 文试卷 只听小健说:“……你跟我说这个干什么?卷子上又没有……” 是不是因为反正就要撤退了,王郦在胡乱敷衍?小健妈把身子侧得更厉害些,拆菜叶的 动作仿佛电影里的慢镜头。 王郦在说:“……刚才楼下,街角那儿,那个捡猕猴桃的人,离咱们好近,是吧?你注 意到他的肢体语言了吗?肩膀左右晃悠,头也一扭一扭的……要知道,人的修养、品格,不 仅体现在话语上,也不仅体现在面部表情上,有时候会更多地体现在肢体语言上,那是很微 妙的,你从小就应该懂得观察、分析人的肢体语言……你说,他那肢体语言,加上那脸上的 表情,是在传达着怎样的意思? 我知道,他是在说:今天真捞着了呀!他高兴得了不得!是呀,买彩票得大奖,总还 掏了点钱呀,他那些猕猴桃可是白来的啊!” “你对他的这种精神状态,作怎样的评价?”” 嗨,他不对呗,这谁不知道?怎么,要我就这事儿写篇小作文么?考都考完了,还模 拟什么?” “…我只是想跟你交流一下内心的感受。你知道我看见他那肢体语言,很受刺激。过 去上语文课,老师也给我们解释过这些词语:卑微、卑下、卑贱……那个人也许并不是非常 糟糕,社会上一些人比他更污糟,不是还有刑事犯罪的吗?我是想,我们这样家庭的学生 般对刑事犯罪是深恶痛绝的,但是对人格的自我把握,有时候就不那么自觉,比如看到这 样一个捡猕猴桃的人,呈现出那样一种咦呀,今天可让我捞着啦'的肢体语言,如果只是觉 得有趣,或者竟然麻木不仁,那就不好了……我觉得我们应该从心底里生发出一种鄙夷,那 个人真是太卑下了 “他不过是捡了些猕猴桃罢了,没偷没抢,警察来了又能把他怎么样?” “…可是我觉得触目惊心。这种事不能做,更不该有这样卑下的心理活动和情感表 “那你又能把他怎么样?抓起来么?狠批一顿么?当时,你不也没去干涉他么?人家骑 上车,一溜烟远了去……现在,肯定在他家吃那些猕猴桃呢!” “是的,我也没能站出来制止他……为这事确实也犯不上去抓他,但是,我心里当时咯 声,现在到了你家还想跟你交流交流……我不仅为他的甲感到羞耻,而且,不知 道你能不能懂,我还为他的_乙感到心酸……我知道自己很渺小,连这样一个家教的事情
2 ⑵作者想通过这篇序,达到什么目的? (二)阅读下文,回答下列问题 挽留 因为小健期中考试成绩提高不多,他妈妈决定辞掉来家教的大学生王郦。那天下午是王 郦来进行最近一次辅导——分析期中考试的各科试卷。 小健和妈妈去了趟附近商厦,回楼时刚好和王郦相遇在街角。他们互相打招呼时,街角 那儿有个突发事件——辆运送果品的带斗汽车在拐弯时,因为上面堆码的纸箱没有固定好, 最高处一只纸箱跌落了下来,并且立刻裂开,滚出了许多猕猴桃来;开车的司机没有发现, 车子飞快地驶远了。这时就有一些过路人去捡拾那些猕猴桃,有个骑自行车的男子,捡了不 少抱在胸前,摇晃着身子,去往自行车前面的铁筐里装,那自行车就停在小健身旁的马路边。 小健驻足观望,妈妈拽着他胳臂拉他回家。后来母子俩和王郦一起进了家门。 王郦和小健在那边屋里,小健妈在厨房里准备晚饭。这是最后一课,事前已经在电话里 跟王郦挑明。小健妈跟出差在外的小健爸通电话时,他对她说:“现在愿意家教的大学生有 的是,物美价廉,任咱们挑选,王郦既然没能给小健提高几分,好说好散就是。”是呀,散 是散定了,一会儿怎么个好说,且打打腹稿。 小健妈到厅里餐桌边坐下拆菜,耳朵里捕捉着那边屋里的声息。王郦正在给小健分析语 文试卷。 只听小健说:“……你跟我说这个干什么?卷子上又没有……” 是不是因为反正就要撤退了,王郦在胡乱敷衍?小健妈把身子侧得更厉害些,拆菜叶的 动作仿佛电影里的慢镜头。 王郦在说:“……刚才楼下,街角那儿,那个捡猕猴桃的人,离咱们好近,是吧?你注 意到他的肢体语言了吗?肩膀左右晃悠,头也一扭一扭的……要知道,人的修养﹑品格,不 仅体现在话语上,也不仅体现在面部表情上,有时候会更多地体现在肢体语言上,那是很微 妙的,你从小就应该懂得观察﹑分析人的肢体语言……你说,他那肢体语言,加上那脸上的 表情,是在传达着怎样的意思?……” “我知道,他是在说:今天真捞着了呀﹗他高兴得了不得﹗是呀,买彩票得大奖,总还 掏了点钱呀,他那些猕猴桃可是白来的啊﹗” “你对他的这种精神状态,作怎样的评价?”” “嗨,他不对呗,这谁不知道?怎么,要我就这事儿写篇小作文么?考都考完了,还模 拟什么 ?” “……我只是想跟你交流一下内心的感受。你知道我看见他那肢体语言,很受刺激。过 去上语文课,老师也给我们解释过这些词语:卑微﹑卑下﹑卑贱……那个人也许并不是非常 糟糕,社会上一些人比他更污糟,不是还有刑事犯罪的吗?我是想,我们这样家庭的学生, 一般对刑事犯罪是深恶痛绝的,但是对人格的自我把握,有时候就不那么自觉,比如看到这 样一个捡猕猴桃的人,呈现出那样一种‘咦呀,今天可让我捞着啦’的肢体语言,如果只是觉 得有趣,或者竟然麻木不仁,那就不好了……我觉得我们应该从心底里生发出一种鄙夷,那 个人真是太卑下了﹗……” “他不过是捡了些猕猴桃罢了,没偷没抢,警察来了又能把他怎么样?” “……可是我觉得触目惊心。这种事不能做,更不该有这样卑下的心理活动和情感表 达……” “那你又能把他怎么样?抓起来么?狠批一顿么?当时,你不也没去干涉他么?人家骑 上车,一溜烟远了去……现在,肯定在他家吃那些猕猴桃呢﹗” “是的,我也没能站出来制止他……为这事确实也犯不上去抓他,但是,我心里当时咯 一声,现在到了你家还想跟你交流交流……我不仅为他的 甲 感到羞耻,而且,不知 道你能不能懂,我还为他的 乙 感到心酸……我知道自己很渺小,连这样一个家教的事情
也不能取得明显的好效果,但是我已经决定,一旦走上社会,我不仅要干预丙的行为 更要努力去教化卑下的灵魂,那是上个世纪初,鲁迅先生就开始努力去做的事情.而且 我也相信,在这个过程里,自己的灵魂也会得到净化……哎,对不起,我说这些,你听着吃 力吧?” “我听不大懂,可是很好听……” “你愿意听我很高兴。其实,怎么才能提高作文水平?对生活,对人,像今天的事情, 对那样的肢体语言,能在心里头引出比较多也比较深的,动感情的思考,是第一位的,写作 技巧当然也重要,但那只是个技术性问题 小健先把目光移向门边,王郦随之也扭头望去。是小健妈系着围裙,一手扶着门框, 手下垂,眼里有湿润的光。 那回没成为最后一课。王郦走后小健妈跟小健爸通电话时说:“我挽留了她。你回来我 跟你详谈。” 12、依次填入文中甲乙丙三处的词语,恰当的一项是()。(2分) A、卑微卑下卑鄙 B、卑下卑微卑鄙 C、卑鄙卑微卑下 D、卑下卑鄙卑微 13、请简要地概括王郦给小健所上的“最后一课”的主要内容。(3分) 14、描摹体会下面的人物语言,任选一题,概括括号内的提问作答。(3分) ①“现在愿意家教的大学生有的是,物美价廉,任咱们挑选,王郦既然没能给小健提高 几分,好说好散就是。”(“物美价廉”在文中的含义是什么?从画线的句子看,小健的爸爸 评价老师的标准是什么?这样的评价标准恰当吗?) ②“……你跟我说这个干什么?卷子上又没有……”(王郦讲评试卷却离开试卷,小健 不买她的帐,小健的看法对吗?为什么? 15、以下是文中的两处细节描写,任选一处,概括括号内的提问作答。(3分) ①“小健妈把身子侧得更厉害些,拆菜叶的动作彷佛电影里的慢镜头。”(人物的动作, 有时也是人物心理活动的反映,也就是文中王郦说的肢体语言,试分析小健妈的动作反映了 她怎样的心理?) ②“小健妈系着围裙,一手扶着门框,一手下垂,眼里有湿润的光。”(这一细节描写表 现了小健妈怎样的思想感情?) 16、“你愿意听我很高兴。其实,怎么才能提高作文水平?对生活,对人,像今天的事情 对那样的肢体语言,能在心里头引出比较多也比较深的,动感情的思考,是第一位的,写作 技巧当然也重要,但那只是个技术性问题…”你怎样理解这一段话?(3分) 17、“我挽留了她。你回来我跟你详谈。”小健的好妤会跟他的爸爸详谈些什么?试写出详谈 的主要内容。(3分) 18、小说没有写小健父母的详谈,却戛然而止,这样结尾有什么好处?(3分) (三)阅读下文,回答下列问题 今天我看美国网球公开赛的时候,你过来瞄了几眼,说:“奇怪,这个达文波特为什么 没表情?她赢球没露出特别高兴的样子,失分好像也不在乎。”当时我笑笑,对你说:“就因
3 也不能取得明显的好效果,但是我已经决定,一旦走上社会,我不仅要干预 丙 的行为, 更要努力去教化卑下的灵魂,那是上个世纪初,鲁迅先生就开始努力去做的事情……而且, 我也相信,在这个过程里,自己的灵魂也会得到净化……哎,对不起,我说这些,你听着吃 力吧?” “我听不大懂,可是很好听……” “你愿意听我很高兴。其实,怎么才能提高作文水平?对生活,对人,像今天的事情, 对那样的肢体语言,能在心里头引出比较多也比较深的,动感情的思考,是第一位的,写作 技巧当然也重要,但那只是个技术性问题……” 小健先把目光移向门边,王郦随之也扭头望去。是小健妈系着围裙,一手扶着门框,一 手下垂,眼里有湿润的光。 那回没成为最后一课。王郦走后小健妈跟小健爸通电话时说:“我挽留了她。你回来我 跟你详谈。” 12、依次填入文中甲乙丙三处的词语,恰当的一项是( )。(2 分) A、卑微 卑下 卑鄙 B、卑下 卑微 卑鄙 C、卑鄙 卑微 卑下 D、卑下 卑鄙 卑微 13、请简要地概括王郦给小健所上的“最后一课”的主要内容。(3 分) 14、描摹体会下面的人物语言,任选一题,概括括号内的提问作答。(3 分) ①“现在愿意家教的大学生有的是,物美价廉,任咱们挑选,王郦既然没能给小健提高 几分,好说好散就是。”(“物美价廉”在文中的含义是什么?从画线的句子看,小健的爸爸 评价老师的标准是什么?这样的评价标准恰当吗?) ②“……你跟我说这个干什么?卷子上又没有……”(王郦讲评试卷却离开试卷,小健 不买她的帐,小健的看法对吗?为什么? 15、以下是文中的两处细节描写,任选一处,概括括号内的提问作答。(3 分) ①“小健妈把身子侧得更厉害些,拆菜叶的动作彷佛电影里的慢镜头。”(人物的动作, 有时也是人物心理活动的反映,也就是文中王郦说的肢体语言,试分析小健妈的动作反映了 她怎样的心理?) ②“小健妈系着围裙,一手扶着门框,一手下垂,眼里有湿润的光。”(这一细节描写表 现了小健妈怎样的思想感情?) 16、“你愿意听我很高兴。其实,怎么才能提高作文水平?对生活,对人,像今天的事情, 对那样的肢体语言,能在心里头引出比较多也比较深的,动感情的思考,是第一位的,写作 技巧当然也重要,但那只是个技术性问题……”你怎样理解这一段话?(3 分) 17、“我挽留了她。你回来我跟你详谈。”小健的好好会跟他的爸爸详谈些什么?试写出详谈 的主要内容。(3 分) 18、小说没有写小健父母的详谈,却戛然而止,这样结尾有什么好处?(3 分) (三)阅读下文,回答下列问题 今天我看美国网球公开赛的时候,你过来瞄了几眼,说:“奇怪,这个达文波特为什么 没表情?她赢球没露出特别高兴的样子,失分好像也不在乎。”当时我笑笑,对你说:“就因
为她没有得失心,所以能成为世界顶尖高手哇!” 其实,很多顶尖高手在赛场上都这样。我记得2000年全美高尔夫职业赛时,“老虎”伍 兹到最后一天早上,还落后七杆,下午居然反以两杆赢得冠军。他对记者说:“我完全没有 感受到什么戏剧性,因为当时只专心比赛,我关心的就是怎么打好下一杆。” 比赛到最后往往比的是“心理”,谁能承受较大的压力,发挥出原有的水准,谁就能获 胜。因为比赛时状态容易失常,选手能保持原来的水平就己经不错了。你看世界溜冰大赛, 选手练习的时候.是不是个个神勇?连名不见经传的都能连着三转跳。但是到了正式比赛, 面对满场观众和电视转播,却又一个接一个摔跤 了在赛场上要有一颗平常心,赛前保持体力也是重要的。想想,如果一张弓总被拉满, 即使不用时,也用东西撑开,它能有力量吗?当然没有!它平常必须放松,到张弓射箭的时候 才能表现最佳的弹性。 所以好的选手.无论他是运动员,还是作文、演讲比赛的参与者,在他比赛之前,甚至前 阵,都会特意让身体休息。只有在真正比赛时,才使出全力。有些人甚至在动静之间,判 若两人 我以前有个学画的女学生就如此,她上课时羞羞怯怯。好像连有问题都不敢开口,但她 居然是华人圈有名的演艺天才。有一次,我看到她在台上又唱又跳,简直不敢相信自己的眼 我后来常想,那些明星之所以在台上能魅力四射,都因为私下尽量收束自己,保留发光 发热的能量。他们的“一飞冲天”,来自“三年不飞”:他们的“一鸣惊人”,来自“三年不 鸣”。 你记不记得去年年初我们在北京时.有人在席间谈到太空人杨利伟?说上太空的前 晚.有人偷偷到他房门外听,里面传出呼呼大睡的声音。第二天,太空船穿出大气层,那最 危险的时候,杨利伟的心跳居然也不过七十几下。养精蓄锐,临危不乱.他才能成功啊。 孩子,你未来会面对许多大的考验、大的比赛,希望你能记住我说的这番道理。 19、信中作者希望女儿记住的“这番道理”是什么?(2分) 20、下列名言中,与文中“女学生”一例所要表达的意思相一致的一项是()(2分) A.才能是长期努力的报酬 福楼拜 B.静如处子,动如脱兔 孙子 C.自信是成功的第一要诀。—一爱默生 D.终身之计,莫如树人 第二段中的“戏剧性”在文中指什么?第四段中“一张弓总被拉满”比喻什么?(请在空 格内作答)4分) 答:“戏剧性?指 “一张弓总被拉满”比喻 22、向年轻人讲道理的文章不少,本文却耐读易接受,原因是什么?请谈谈你的看法。(3分) 答 作文(40分) 23、阅读下面的文字,按要求作文。 头儿,头等,头球……是搁在嘴边的词语:点头,摇头,埋头……是生活中常见的镜头 勇于创新,总不免“万事开头难”;面对失败,又何妨“从头再来”…一个“头”字,含 义万千。 请以“从‘头’说起”为题,写一篇文章,不少于600字。 【要求】①立意自定,文体自选(诗歌除外)。②文中不得出现真实的校名、人名
4 为她没有得失心,所以能成为世界顶尖高手哇!” 其实,很多顶尖高手在赛场上都这样。我记得 2000 年全美高尔夫职业赛时,“老虎”伍 兹到最后一天早上,还落后七杆,下午居然反以两杆赢得冠军。他对记者说:“我完全没有 感受到什么戏剧性,因为当时只专心比赛,我关心的就是怎么打好下一杆。” 比赛到最后往往比的是“心理”,谁能承受较大的压力,发挥出原有的水准,谁就能获 胜。因为比赛时状态容易失常,选手能保持原来的水平就已经不错了。你看世界溜冰大赛, 选手练习的时候.是不是个个神勇?连名不见经传的都能连着三转跳。但是到了正式比赛, 面对满场观众和电视转播,却又一个接一个摔跤。 除了在赛场上要有一颗平常心,赛前保持体力也是重要的。想想,如果一张弓总被拉满, 即使不用时,也用东西撑开,它能有力量吗?当然没有!它平常必须放松,到张弓射箭的时候, 才能表现最佳的弹性。 所以好的选手.无论他是运动员,还是作文、演讲比赛的参与者,在他比赛之前,甚至前 一阵,都会特意让身体休息。只有在真正比赛时,才使出全力。有些人甚至在动静之间,判 若两人。 我以前有个学画的女学生就如此,她上课时羞羞怯怯。好像连有问题都不敢开口,但她 居然是华人圈有名的演艺天才。有一次,我看到她在台上又唱又跳,简直不敢相信自己的眼 睛。 我后来常想,那些明星之所以在台上能魅力四射,都因为私下尽量收束自己,保留发光 发热的能量。他们的“一飞冲天”,来自“三年不飞”:他们的“一鸣惊人”,来自“三年不 鸣”。 你记不记得去年年初我们在北京时.有人在席间谈到太空人杨利伟?说上太空的前一 晚.有人偷偷到他房门外听,里面传出呼呼大睡的声音。第二天,太空船穿出大气层,那最 危险的时候,杨利伟的心跳居然也不过七十几下。养精蓄锐,临危不乱.他才能成功啊。 孩子,你未来会面对许多大的考验、大的比赛,希望你能记住我说的这番道理。 19、信中作者希望女儿记住的“这番道理”是什么?(2 分) 答: 20、下列名言中,与文中“女学生”一例所要表达的意思相一致的一项是( )(2 分) A.才能是长期努力的报酬。一一福楼拜 B.静如处子,动如脱兔。——孙子 C.自信是成功的第一要诀。——爱默生 D.终身之计,莫如树人。——管子 21、第二段中的“戏剧性”在文中指什么?第四段中“一张弓总被拉满”比喻什么?(请在空 格内作答)(4 分) 答:“戏剧性?指 。 “一张弓总被拉满”比喻 。 22、向年轻人讲道理的文章不少,本文却耐读易接受,原因是什么?请谈谈你的看法。(3 分) 答: 作文(40 分) 23、阅读下面的文字,按要求作文。 头儿,头等,头球……是搁在嘴边的词语;点头,摇头,埋头……是生活中常见的镜头。 勇于创新,总不免“万事开头难”;面对失败,又何妨“从头再来”……一个“头”字,含 义万千。 请以“从‘头’说起”为题,写一篇文章,不少于 600 字。 【要求】①立意自定,文体自选(诗歌除外)。②文中不得出现真实的校名、人名