网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(990)
《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件)第八章 假设检验 8.4 分布拟合检验
文档格式:PPT 文档大小:910KB 文档页数:19
一、总体可分为有限类,且总体分布不含未知参数 二、总体可分为有限类,但总体分布中含有未知参数 三、总体为连续分布的情形
《微机原理与接口技术》课程教学资源(PPT课件)第5章 微机总线
文档格式:PPT 文档大小:281KB 文档页数:52
第5章微机总线 5.1总线技术 5.28086的引脚信号 5.38086的总线时序 5.4奔腾处理器引脚和时序 5.5微机系统总线
2014年重庆市环境统计公报
文档格式:PDF 文档大小:61.42KB 文档页数:2
2014年重庆市废水排放总量14.58亿吨,废水中化学需氧量排放总量38.64万吨,氨氮排放总量5.13万吨;全市废气中二氧化硫排放总量为52.69万吨,氮氧化物排放总量35.50万吨,工业烟(粉)尘排放量22.61万吨;全市工业固体废物产生量3105.40万吨,工业固体废物综合利用量2670.15万吨
复旦大学:《统计学》课程教学资源(作业习题)第三章 综合指标判断题
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:1
1.总体单位总量和总体标志总量是固定不变的,不能互相变换。() 2.相对指标都是用无名数形式表现出来的。(X)
复旦大学:《统计学》课程教学资源(作业习题)第六章 抽样调查
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:2
1.当研究目的一旦确定,全及总体也就相应确定,而从全及总体中抽取的抽样总体则是不确定的。(X) 2.从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本,只可能组成一个样本。(X)
《兽医微生物学实验》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:105KB 文档页数:20
一、总的要求: 1.课程编号: 2.本大纲适应的专业:四年制动物医学专业 3.总学时及学分:总学时为100~110学时(视教学周数而定)总学分为7~8个学分(按每16学时为1个学分计) 4.该课的先修课程为动物生物化学、动物生理学、家畜解剖学及组织胚胎学等
《经济数学基础》课程教学资源:第八章 数据处理(8.1)重要的特征数
文档格式:DOC 文档大小:111.5KB 文档页数:7
第8章数据处理 第一单元重要的特征数 一、学习目标 介绍数据处理的几个常见概念,要求了解总体、样本、均值、方差等基本概 念,会计算均值和方差等重要特征数. 二、内容讲解 我们把所研究对象的全体称为总体,而组成总体的基本单位称为个体从总体 中抽取出来的个体称为样品
《概率论与数理统计》课程教学资源(教案讲义,理工类)第七章 假设检验(7.2)单正态总体的假设检验
文档格式:DOC 文档大小:413.5KB 文档页数:6
一、总体均值的假设检验 当检验关于总体均值(数学期望)的假设时,该总体中的另一个参数,即方差2是 否已知,会影响到对于检验统计量的选择,故下面分两种情形进行讨论
《概率论与数理统计》课程教学资源(教案讲义,理工类)第六章 参数估计(6.4)正态总体的置信区间
文档格式:DOC 文档大小:590KB 文档页数:7
与其他总体相比,正态总体参数的置信区间是最完善的应用也最广泛。在构造正态总体参数的置信区间的过程中,t分布、x2分布、F分布以及标准正态分布N(1扮演了重要角色
《概率论与数理统计》课程教学资源(教案讲义,理工类)第六章 参数估计(6.2)点估计的常用方法
文档格式:DOC 文档大小:418.5KB 文档页数:5
一、矩估计法 矩估计法的基本思想是用样本矩估计总体矩因为由在数定理知,当总体的k阶矩存在 时样本的k阶矩依概率收敛于总体的k阶矩例如,可用样本均值作为总体均值E(X)的 估计量,一般地
首页
上页
56
57
58
59
60
61
62
63
下页
末页
热门关键字
加工工艺
坡道设计
劳动关系
微分方程
扭转应力
林木病害
大学物理(二)
3S应用
实施总结
时序电路
时频分析
生物医学光子学
生态控制系统工程
上网
山东商务职业学院
旅游财务管理
李海涛重庆大学
昆明冶金专科学校
开发系统
金属结构
江苏联合职业技术学院 江苏信息职业技术学院
建设
湖南财政经济学院
海洋]
功能原理
工作空间设计
工具书
工程设计
工程经济
工厂电器
对象
对外
电气基础
电动势
导论课
“分离技术”]
MPI并行程序设计
MATLaB
Web设计
Web网页设计
搜索一下,找到相关课件或文库资源
990
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有