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人教A版高中数学必修3第二章 统计2.2 用样本估计总体习题(3)
文档格式:DOC 文档大小:457KB 文档页数:7
人教A版高中数学必修3第二章 统计2.2 用样本估计总体习题(3)
人教A版高中数学必修3第二章 统计2.2 用样本估计总体习题(2)
文档格式:DOC 文档大小:1MB 文档页数:7
人教A版高中数学必修3第二章 统计2.2 用样本估计总体习题(2)
人教A版高中数学必修3第二章 统计2.2 用样本估计总体习题(1)
文档格式:DOC 文档大小:274KB 文档页数:7
人教A版高中数学必修3第二章 统计2.2 用样本估计总体习题(1)
生物统计学:《生物统计附试验设计》课程教材(第三版)第五章 t检验
文档格式:DOC 文档大小:1.31MB 文档页数:22
第一节 显著性检验的基本原理 第二节 样本平均数与总体平均数差异显著性检验 第三节 两个样本平均数差异显著性检验 第四节 百分数资料差异显著性检验 第五节 总体参数的区间估计
《现代控制理论基础》课程教学资源(电子讲义)第四章 线性多变量系统的综合与设计(2/2)
文档格式:DOC 文档大小:1.61MB 文档页数:53
前已指出,对于状态完全能控的线性定常系统,可以通过线性状态反馈任意配置闭 系统的极点。事实上,不仅是极点配置,而且系统镇定、解耦控制、线性二次型最优控制 (LQ)问题等,也都可由状态反馈实现。然而,在4.2节介绍极点配置方法时,曾假设所有 的状态变量均可有效地用于反馈。但在实际情况中,并非所有的状态度变量都可用于反 馈。这时需要估计不可量测的状态变量。需特别强调,应避免将一个状态变量微分产生另 一个状态变量,因为噪声通常比控制信号变化更迅速,所以信号的微分总是减小了信噪 比
《现代控制理论基础》课程教学资源(电子讲义)第三章 线性多变量系统的能控性与能观测性分析
文档格式:DOC 文档大小:250KB 文档页数:13
能控性(controllability)和能观测性(observability)深刻地揭示了系统的内部结构关系,由 .e.Kalman于60年代初首先提出并研究的这两个重要概念,在现代控制理论的研究与实 践中,具有极其重要的意义,事实上,能控性与能观测性通常决定了最优控制问题解的存 在性。例如,在极点配置问题中,状态反馈的的存在性将由系统的能控性决定;在观测器 设计和最优估计中,将涉及到系统的能观测性条件
西北大学:《国际金融学》课程教学资源_案例20:利率互换
文档格式:DOC 文档大小:61.5KB 文档页数:4
某钢铁总公司在1989年10月份筹措了一笔2亿美元的银团贷款,贷款期限8年,宽 限期4年半,宽限期后分8次等值还本,平均贷款期限为6年半。该总公司由于灵活运用 利率互换交易,通过前后3次利率互换最后使原贷款的美元浮动利率6个月 Libor+0.25%固定在7.5%的利率水平,比设计的利率水平降低了1.4个百分点,降低设计成 本约1550万美元
北京大学:《计算机组织与体系结构》课程教学资源(讲义,上)设计过程与ALU设计
文档格式:PDF 文档大小:914.85KB 文档页数:55
北京大学:《计算机组织与体系结构》课程教学资源(讲义,上)设计过程与ALU设计
湖南大学:《软件工程》课程电子教案(PPT教学课件)第十四章 设计方法
文档格式:PPT 文档大小:153KB 文档页数:38
设计的任务是从信息需求中综合出数据结构的表示、程序结构、接口特征和过程细节。主要描述高层各部分的相关关系和底层所需要的逻辑操作
重庆交通大学(重庆交通学院):《运筹学》课程教学资源(PPT课件)网络计划与图解评审法(网络计划)
文档格式:PPT 文档大小:168KB 文档页数:87
1.1网络图 1.2 网络时间与关键路线 1.3 网络优化
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