初中《体育》水平四-立定跳远——深圳市龙华区第三实验学+黄昊 吕金梅 林辰光立定跳远教学设计

《体育心理学》课程教学资源（PPT课件）第三章 运动兴趣和动机

一、名词解释：（本大题共 5 小题，每题 2 分，共 10 分） 1．过度紧张 2．晕厥 3．急救 4．肌肉拉伤 5．兴奋剂使用

一、什么是体育统计学? 二、为什么体育统计学能被体育界广泛接受? 三、怎样学习体育统计? 第一节 统计资料的收集 第二节 统计资料的整理

第一条竞赛目的 一、确保《健美竞赛规则》的实施。 二、提供裁判员衡量运动员水平的操作依据。 三、保证健美竞赛工作的正常进行。 四、促进我国健美运动的普及和竞技水平提高

体育教学体育教学是教与学的统一活动,是学生在教师有目的有计划的 指导下,积极主动的学习与掌握基础知识和基本技术技能锻炼身体,增强体质,促进 健康,发展运动能力,培养思想道德的一种有组织的教学过程,是实现学校体育目标的基本途径之一

1、介绍击球的三个时期 2、推挡球技术 3、身体素质练习 4、提高学生身体灵敏性、培养学生机智品质

1、复习24式太极拳第一、二、三段动作。 2、学习24式太极拳第四段动作

一、田径运动场地的发展 二、田径运动场地的设计 三、径赛场地（跑道）的计算 四、田径运动场地丈量与检测方法

武术的定义 第一节武术的形成与发展 武术的形成与历代发展概况 (一)武术的起源及其原始形态 (二)古代武术发展概况 (三)近代武术发展概况